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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMorales Fiallos, John Roberto-
dc.contributor.authorGuaman Maigua, Brandon Patricio-
dc.date.accessioned2026-03-24T15:33:03Z-
dc.date.available2026-03-24T15:33:03Z-
dc.date.issued2026-03-24-
dc.identifier.citationGuaman M. Brandon P. (2026) la coordinación en los fundamentos técnicos del fútbol en la categoría sub-12 (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuadores_ES
dc.identifier.issnUNACH-FCEHT-PAFD-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16600-
dc.descriptionThe study's objective is to implement an intervention program that focuses on the technical fundamentals of coordination in soccer for the U-12 category of the Capi Soccer Academy. The following has been added: the design of a methodological intervention program of coordination in the technical fundamentals of soccer, as well as the application of the methodological intervention program of coordination in the technical fundamentals of soccer. Furthermore, the efficacy of the methodological intervention is validated. The research design is characterized by its descriptive-prospective, quasi-experimental, cross-sectional, and mixed methodology. The results demonstrate a substantial enhancement in kinesthetic differentiation, spatial orientation, reaction time, rhythm, dynamic balance, and static balance. The findings of the present study indicate that there is statistically significant evidence supporting the implementation of an intervention program focused on the technical fundamentals of coordination in soccer for the U-12 category of the Capi Soccer Academy. This intervention program has been determined to be effective, with a statistical significance level of .000 < .05. The findings of this study can be extrapolated to other soccer academy contexts, provided that the individual characteristics of each context are considered.es_ES
dc.description.abstractEl estudio, logra implementar programa de intervención de los fundamentos técnicos de la coordinación en fútbol en la categoría sub-12 de la Academia de futbol del Capi. Se adiciona el diseño de un programa de intervención metodológico de coordinación en los fundamentos técnicos del fútbol, la aplicación del programa de intervención metodológico de coordinación en los fundamentos técnicos del fútbol. Además, es validada la eficacia de la intervención metodológica. El diseño de la investigación es descriptivo-propositivo, cuasiexperimental, transversal, mixta. Los resultados demuestran la mejora significativa en la diferenciación cinestésica, orientación espacial, reacción, ritmo, equilibrio dinámico y equilibrio estático. Existe la evidencia estadística, donde la significancia .000<.05 y resulta efectivo implementar programa de intervención de los fundamentos técnicos de la coordinación en fútbol en la categoría sub-12 de la Academia de futbol del Capi. El estudio es aplicable a otros contextos de academias de fútbol, contextualizado según las características de cada unaes_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent87 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba, Universidad Nacional de Chimborazoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectCOORDINACIÓN MOTRIZes_ES
dc.subjectEQUILIBRIO ESTÁTICOes_ES
dc.subjectEQUILIBRIO DINÁMICOes_ES
dc.subjectDIFERENCIACIÓN CINESTÉSICAes_ES
dc.titleLa coordinación en los fundamentos técnicos del fútbol en la categoría sub-12”es_ES
dc.title.alternativeUNACH-FCEHT-EBASes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte



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