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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16510| Título : | Posicionamiento del Festival de Cine Kunturñawi en los jóvenes de segundo y tercero de bachillero en la Unidad Educativa Santo Tomàs Apóstol Riobamba, período 2022-2024 |
| Autor : | Ruales Parreño, Ramiro Geovanny Escobar Ruiz, Nayerly Noella |
| Palabras clave : | Festival de Cine Kunturñawi Cine ecuatoriano Educación Posicionamiento cultural |
| Fecha de publicación : | 6-feb-2026 |
| Editorial : | Riobamba |
| Citación : | Escobar R., Nayerly N. (2026). Posicionamiento del Festival de Cine Kunturñawi en los jóvenes de segundo y tercero de bachillero en la Unidad Educativa Santo Tomàs Apóstol Riobamba, período 2022-2024. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador. |
| Resumen : | Esta investigación tuvo como propósito comprender cómo se posiciona el Festival de Cine Kunturñawi entre los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol de Riobamba, en el período 2022-2024. Para ello se trabajó con un enfoque principalmente cuantitativo, complementado con herramientas cualitativas, mediante encuestas aplicadas a los estudiantes y entrevistas realizadas a representantes del ámbito educativo y cinematográfico. Cada uno de los hallazgos reflejan que el festival y el cine ecuatoriano todavía cuentan con una difusión limitada dentro de la comunidad escolar; sin embargo, se evidencia una actitud positiva: los jóvenes reconocen la relevancia cultural del evento y muestran disposición a involucrarse en actividades que combinen reflexión y creación audiovisual, como los cine-foros y concursos de cortometrajes. Apoyado en marcos teóricos como la recepción cultural, las mediaciones culturales y la comunicación para el cambio social, el estudio concluye que el festival constituye una herramienta educativa y cultural con gran potencial para fortalecer el pensamiento crítico, la identidad colectiva y la participación juvenil, finalmente se sugiere incrementar su visibilidad en el entorno escolar y promover estrategias que conviertan a los estudiantes en protagonistas activos del proceso audiovisual. |
| Descripción : | This research aimed to understand how the Kunturñawi Film Festival is positioned among secondand third-year high school students at the Santo Tomás Apóstol Educational Unit in Riobamba during the 2022–2024 period. To achieve this, a primarily quantitative approach was used, complemented by qualitative tools, through surveys administered to students and interviews conducted with representatives from the educational and film sectors. The findings show that both the festival and Ecuadorian cinema still have limited visibility within the school community; however, a positive attitude is evident: young people recognize the cultural significance of the event and express willingness to participate in activities that combine reflection and audiovisual creation, such as film forums and short film competitions. Supported by theoretical frameworks such as cultural reception, cultural mediations, and communication for social change, the study concludes that the festival serves as an educational and cultural tool with great potential to strengthen critical thinking, collective identity, and youth participation. Finally, it is suggested that the festival’s visibility in the school environment be increased and that strategies be promoted to turn students into active protagonists of the audiovisual process. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16510 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCP-COM |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Comunicación Social |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Escobar R., Nayerly N. (2026) Posicionamiento del Festival de Cine Kunturñawi en los jovenes de segundo y tercero de bachillero en la Unidad Educativa Santo Toma.pdf | 2,25 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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