Afrontamiento psicosocial en adolescentes con obesidad.

Abstract

El afrontamiento psicosocial en adolescentes con obesidad constituye un desafío complejo que compromete la estabilidad emocional, social y conductual. El objetivo del estudio fue identificar los factores emocionales, familiares y sociales que influyen en su bienestar, describir las estrategias de afrontamiento más frecuentes y analizar el rol del personal de enfermería desde la perspectiva del Modelo de Sistemas de Betty Neuman. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica documental con enfoque descriptivo de estudios científicos, seleccionados mediante criterios de pertinencia, exhaustividad y actualidad, lo que permitió reunir evidencia teórica sobre la prevención y manejo integral de la obesidad adolescente. Los resultados permiten evidenciar que el afrontamiento psicosocial de los adolescentes con obesidad está condicionado por diversos factores emocionales y sociales, entre ellos baja autoestima, ansiedad, depresión, distorsiones de la imagen corporal, aislamiento social y estigmatización, los cuales afectan de manera significativa su estabilidad emocional y social, junto con el impacto del entorno familiar, escolar y comunitario. A partir de ello, se reconocen las principales estrategias de afrontamiento empleadas por los adolescentes, como la búsqueda de apoyo emocional, la regulación afectiva, la evitación y los intentos de adaptación social, todas ellas determinadas por los recursos personales y la disponibilidad de apoyo en su entorno. Sobre esta base, se estableció que, de acuerdo al Modelo de Sistemas de Betty Neuman, el personal de enfermería desempeña un papel fundamental mediante intervenciones orientadas al fortalecimiento de las líneas de defensa flexible, normal y de resistencia, a través de acciones de promoción de hábitos saludables, educación emocional, actividad física supervisada y acompañamiento familiar, integradas en los niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria, con el propósito de favorecer la resiliencia, la autorregulación emocional y la estabilidad biopsicosocial del adolescente