SEXUALIDAD Y REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO, PERÍODO 2025-1S.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar el uso y la presencia de prácticas sexuales del sexting en redes sociales en los estudiantes de primero, segundo y tercer semestre de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el periodo académico 2025-1S. La sexualidad se entiende como un conjunto de manifestaciones físicas, emocionales y sociales que influyen en la identidad y relaciones humanas, mientras que las redes sociales son plataformas digitales que facilitan nuevas formas de interacción, incluidas aquellas de carácter íntimo como el sexting. Metodológicamente, el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo, básica, de campo y transversal, lo que permitió recolectar y analizar datos reales sobre las prácticas sexuales digitales en el contexto universitario. La población estuvo conformada por los estudiantes de la carrera de Educación Básica, y la muestra fue no probabilístico intencional. La técnica utilizada fue la encuesta, aplicada a través de un cuestionario estructurado como instrumento. Los resultados evidenciaron que existe una presencia considerable del sexting entre los estudiantes, influenciada principalmente por el uso frecuente de ciertas redes sociales, y con diferencias según el género. Estos hallazgos permiten comprender cómo las dinámicas digitales influyen en la vivencia de la sexualidad juvenil, aportando insumos para el desarrollo de estrategias educativas que promuevan el respeto, la privacidad y la prevención de riesgos en el entorno virtual.