El teatro infantil para el desarrollo de la atención en los niños de Educación Inicial Subnivel 2 del Centro Infantil GAIA, ciudad de Riobamba

Abstract

La presente investigación titulada “El teatro infantil y su incidencia en el desarrollo de la atención en los niños del Centro Educativo GAIA, Riobamba” tiene como objetivo evaluar la importancia del teatro infantil en el desarrollo de la atención en los niños de este centro educativo. Se empleó un enfoque mixto con el uso de técnicas de observación directa y cuestionarios aplicados antes y después de tres intervenciones teatrales con fines pedagógicos. La muestra estuvo conformada por niños y niñas de educación inicial del Centro Educativo GAIA. Las obras teatrales, representadas mediante títeres, abordaron temáticas significativas para la infancia: normas de convivencia, emociones y colores primarios, integrando dinámicas lúdicas, preguntas participativas, juegos y movimientos corporales que promovieron la atención sostenida y selectiva. Los resultados evidencian una mejora progresiva en la capacidad atencional de los niños después de cada intervención. Las fichas de observación mostraron avances en la permanencia en la actividad, recuerdo de detalles, interacción con los personajes y respuesta a instrucciones mientras que los cuestionarios aplicados revelaron un incremento significativo en la atención selectiva y la concentración. Se concluye que el teatro infantil aplicado con una intención educativa estructurada constituye una estrategia eficaz para fortalecer la atención en la primera infancia, promoviendo el aprendizaje, el desarrollo emocional y la participación en el proceso educativo.