Guía didáctica interactiva para el aprendizaje de Biología Vegetal mediante el método del ABP con estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

El presente trabajo de investigación se enfocó en el proceso de aprendizaje mediante el método del ABP, para fomentar la resolución de problemas de manera que promueve la participación y permitiendo captar el interés de los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación fue proponer una guía didáctica interactiva para el aprendizaje de Biología Vegetal mediante el método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la herramienta Jimdo, de ese modo se realizó la guía didáctica interactiva que abarca los contenidos de la fotosíntesis, nutrición, respiración, crecimiento y desarrollo vegetal. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo y diseño no experimental, de campo, bibliográfico con nivel descriptivo. Para la recolección de datos se incluyó una encuesta aplicada a 23 estudiantes de tercer semestre, donde el cuestionario fue creado en la plataforma Forms que contenía 10 preguntas de opción múltiple. Con los resultados obtenidos se analizó que la guía didáctica interactiva “Semillas de Sabiduría” mediante el método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es considerada excelente para los estudiantes, logrando despertar el interés en la asignatura y desarrollando habilidades tanto en el trabajo autónomo como colaborativo y contribuyendo a la creación de un entorno educativo dinámico, de tal modo se sugiere seguir utilizando las guías didácticas interactivas como estrategia de aprendizaje