Rural contexts and their possibilities to enhance English teaching and learning focused on cultural identity development; San José del Chazo parish

Abstract

La presente investigación aborda la relación entre la enseñanza del inglés y el fortalecimiento de la identidad cultural en contextos rurales de Ecuador. La identidad cultural en la enseñanza de una segunda lengua va más allá de una simple adquisición de habilidades lingüísticas y comunicativas. Esta relación no solo ayuda fortalecer las raíces, tradiciones, y costumbres culturales de los aprendices, sino que también ayuda a la conservación de las mismas. El objetivo general fue describir los aspectos socioeconómicos, culturales y turísticos de San José de Chazo con el fin de diseñar recursos micro curriculares qué fortalezcan la identidad cultural a través de la enseñanza-aprendizaje del inglés. Para lograr este propósito, se utilizó un enfoque cualitativo, con modalidad bibliográfica y descriptiva. Se implementaron técnicas como matriz bibliográfica, revisión sistemática de la literatura y lista de cotejo. Los principales hallazgos evidencian que San José del Chazo cuenta con una riqueza sólida de identidad cultural sustentada en la agricultura, las festividades religiosas y las costumbres tradicionales. Sin embargo, su potencial turístico y educativo se encuentra subutilizado. Así mismo, se constató que integrar contenidos culturales locales en las clases de inglés mejora la motivación, fomenta el sentido de pertenencia y desarrolla competencias comunicativas auténticas de los aprendices. Finalmente, se concluye que la enseñanza del inglés debe estar vinculada con el reconocimiento y la valorización de la identidad cultural, especialmente en contextos rurales. La propuesta de recursos micro curriculares diseñados en base al entorno sociocultural de San José del Chazo brinda un aporte tanto práctico como teórico para la educación intercultural, proporcionando herramientas pedagógicas que favorece el aprendizaje significativo del idioma y la preservación del patrimonio cultural de las comunidades rurales andinas.