Desarrollo De Un Juego Educativo Sobre Fundamentos De Programación Para Estudiantes De La Carrera De Pedagogía De Las Ciencias Experimentales: Informática

Abstract

La programación de computadoras se ha convertido en una habilidad esencial en la era digital actual, impulsando la innovación y el desarrollo tecnológico en prácticamente todas las áreas del conocimiento. Sin embargo, a pesar de su importancia, aprender a programar presenta grandes desafíos para los estudiantes. Muchos principiantes enfrentan dificultades relacionadas con el pensamiento abstracto, la resolución lógica de problemas o la compleja sintaxis de los lenguajes de programación. Estas barreras suelen generar frustración, desmotivación, dificultando el desarrollo de habilidades fundamentales para el pensamiento computacional. En este contexto, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el desarrollo de un juego educativo como una estrategia para apoyar el aprendizaje y la nivelación de conocimientos de los fundamentos de programación en los estudiantes de nuevo ingreso a la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales - Informática. Para el desarrollo de la aplicación educativa se empleó la metodología DICREVOA, la cual comprende cinco fases secuenciales: análisis, diseño, implementación, evaluación y publicación. Durante la fase de Análisis, se aplicó una encuesta a los estudiantes de primero, segundo y tercer semestre matriculados en el período académico 2023-2S, con el propósito de identificar sus necesidades de aprendizaje y las principales brechas de conocimiento. Finalmente, la información obtenida permitió identificar los temas más idóneos, que fueron incorporados mediante actividades interactivas, en el juego educativo que fue creado empleando la herramienta EdiLim. La revisión bibliográfica evidencia que los juegos educativos son herramientas efectivas para reforzar la adquisición de conocimientos en diversas disciplinas, especialmente en el ámbito de la programación, fomentando un mejor desempeño académico y reduciendo las dificultades asociadas a este campo.