Implementación de los juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje de la química inorgánica y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 1RO de B.G.U de la UECIB ¨RÍO JUBAL¨ en el período 2024 – 2025.

Abstract

El trabajo de investigación tiene por título ¨Implementación de los Juegos Lúdicos para mejorar el aprendizaje de la Química Inorgánica y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 1ro de B.G.U de la UECIB ¨Río Jubal¨ en el período 2024 – 2025 en el que se busca incorporar nuevas estrategias pedagógicas para innovar el proceso de enseñanza y aprendizaje, es por ello, que se tiene como objetivo general Implementar los Juegos Lúdicos para mejorar el rendimiento académico de la Química Inorgánica en los estudiantes de 1ro de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe ¨Río Jubal¨ en el período 2024-2025, dentro de la metodología que se utilizó es de tipo bibliográfica y de campo, con el método deductivo, inductivo, analítico y sintético, también tiene un enfoque mixto y el diseño de la investigación cuasiexperimental debido a que se utilizó pre test y pos test, en cuanto a la población de estudio se aplicó en su totalidad a los 10 estudiantes, dentro de los principales hallazgos de la investigación se basa en cuanto a una mejora en el rendimiento académico debido a que os estudiantes se sienten motivados y presentan interés por la asignatura, finalmente, con la ayuda del estadístico se comprueba que los juegos lúdicos ayudaron en el rendimiento académico se concluye que los Juegos Lúdicos fortalecen los conocimientos de la Química, mejoran el pensamiento crítico, desarrollan habilidades cognitivas, motivan a los estudiantes, mejoran las relaciones intra e inter personales y mejoran el rendimiento académico de los estudiantes.