Políticas, cultura y prácticas inclusivas en el personal auxiliar del campus centro de la Universidad Nacional de Chimborazo.

Abstract

El propósito de la presente investigación fue analizar las políticas, cultura y prácticas inclusivas en el personal auxiliar de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se utilizó un enfoque cualitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental, como técnica la entrevista semiestructurada, y como instrumento una guía de preguntas. La población estuvo constituida por cinco actores claves. Los resultados muestran que las políticas inclusivas fomentan un entorno accesible y moderno, evidenciado por la colaboración con el Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS) y los esfuerzos en infraestructura. Sin embargo, se identificaron desafíos que afectan la efectividad de estas políticas: la infraestructura aún presenta deficiencias y la motivación del personal es variable. En lo concerniente a la cultura inclusiva, las capacitaciones sobre respeto a la diversidad son fundamentales, pero se deben difundir para garantizar su permanencia. Las conclusiones destacan la relevancia de fortalecer la formación del personal y crear un clima de confianza.