La conducción del balón del futbol en la concentración en los niños.

Abstract

La investigación tiene como objetivo desarrollar un programa de ejercicios de conducción de balón en el fútbol que mejore la capacidad de concentración de los niños de cuarto y quinto de EGB de la Unidad Educativa Autachi. La metodología utilizada es de tipo cuantitativa con un diseño cuasiexperimental ya que la población no fue seleccionada aleatoriamente y se aplicó un pretest y un post test, se utilizó el Trail Making Test (TMT) para medir la atención antes y después de una intervención de 14 semanas, que incluyó ejercicios de conducción del balón diseñados para fomentar habilidades técnicas y cognitivas. Los resultados demostraron que, tras la intervención, los niveles de concentración del grupo intervenido mejoraron significativamente, avanzando de niveles bajos y medios a superiores. Por el contrario, el grupo de control no presentó cambios notables. El análisis estadístico, utilizando la prueba de Wilcoxon, validó que el programa tuvo un impacto positivo en el desarrollo cognitivo. La discusión de la investigación resalta que actividades como la conducción del balón no solo perfeccionan habilidades técnicas, sino también la concentración, contribuyendo al rendimiento académico. Se concluye que el programa de ejercicios es una estrategia efectiva para los niños que la lleven a cabo, se recomienda fomentar programas similares, adaptados a las características específicas de contextos rurales.