El cuadernillo digital como recurso para el aprendizaje de Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

La investigación trata sobre ‘‘Cuadernillo digital’’ como recurso didáctico y como este ayuda en el desarrollo de aprendizaje, se hizo en la Universidad Nacional de Chimborazo, en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. Y como objetivo de la investigación fue, proponer ‘‘Cuadernillo digital’’ como recurso de aprendizaje en Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. El recurso didáctico está realizado mediante la plataforma canva y liveworksheets con infografías, organizadores gráficos, imágenes y ejercicios interactivos. El diseño de este recurso ayuda a mejorar la práctica de los temas que conforme a la asignatura de Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana, teniendo en cuenta el presente estudio fue de carácter no experimental, conforme a que no existió manipulación de las variables, de tipo bibliográfica y de campo, con un nivel de investigación descriptiva, la población de estudio comprende de 21 alumnos. El instrumento de investigación fue un cuestionario de 6 preguntas cerradas de opción múltiple, claras y concisas para su fácil perspicacia y confianza. Estos resultados demuestran que el cuadernillo digital quiere mejorar el proceso de aprendizaje ya que ofrece a los estudiantes de sexto semestre la posibilidad de integrar el conocimiento teórico con la práctica, conforme a la gamificación despertando el interés y estimulación por el modo de aprendizaje