Impacto de los aprendizajes de la asignatura de Educación para la ciudadanía en el fortalecimiento de la identidad cultural ecuatoriana.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad determinar el impacto que tiene el aprendizaje de la asignatura de Educación para la Ciudadanía para el fortalecimiento de la identidad cultural en los estudiantes de segundo y tercer año de Bachillerato de la U. E. Amelia Gallegos en el primer trimestre del año lectivo 2024-2025. Dichos estudiantes han recibido la asignatura, los estudiantes de segundo durante un año y los estudiantes de tercero durante dos años. La investigación surgió al observar la insuficiente practica de los valores culturales y la exigua importancia que se le da al conocimiento y valoración de la identidad que tienen los estudiantes de bachillerato, que en su mayoría proviene de los sectores rurales y/o zonas de presencia indígena. Se realizará una investigación mixta, en primer término, cuantitativa a través de una encuesta pertinente a los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato, que será analizada por medio de gráficos estadísticos con programas informáticos y en una segunda parte será cualitativa por medio observación directa que permitirá conocer la práctica cívica de los estudiantes, Se busca identificar en qué medida los aprendizajes de los contenidos de la asignatura contribuyen a su valoración cultural. De esta manera será posible que los docentes como la institución puedan establecer estrategias metodológicas en las aulas en la práctica de valores cívicos e incentivar por medio de actividades y momentos cívicos.