Análisis de las políticas y resultados en el Ecuador: Educación intercultural bilingüe entre 2008 y 2009.

Abstract

El trabajo de investigación denominado “Análisis de las políticas y resultados en el Ecuador: Educación Intercultural Bilingüe entre 2008 y 2009” tuvo como objetivo analizar las políticas públicas y los resultados en el ámbito de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ecuador durante este periodo. Abordó una cantidad importante de criterios que abarcan la Educación Intercultural Bilingüe de Ecuador (EIB), donde la visión de la educación posee elementos muy interesantes e innovadores, pero en el caso específico de esta investigación, es de un periodo de tiempo establecido entre 2008 y 2009. La metodología utilizada es de tipo mixta, con un cuestionario y entrevistas, a su vez, los elementos del cuestionario se valorizan para obtener una representación más real de los resultados, también se utilizaron algunas noticias y artículos académicos que permitieron delimitar y evidenciar de mejor manera el problema que se investiga. Finalmente, los resultados apuntan a una educación eficiente a nivel teórico, pero con deficiencias en la praxis real, esto motivado por una gran cantidad de elementos que no pueden pasarse por alto, entre ellos, la preparación docente, la accesibilidad a ciertas zonas rurales y otros que se evidenciaron al momento de identificar las políticas educativas sobre las EIB aplicadas.