Análisis léxico-semántico de la jerga estudiantil en redes sociales universitarias

Abstract

El estudio léxico-semántico de la jerga estudiantil en la red social Facebook, se enfoca en exponer un alcance realista acerca del uso de ciertas lexías. Los jóvenes interactúan entre ellos, creando un sistema de códigos comunicativos para un grupo determinado de personas. Facebook actúan como medio de propagación para nuevas jergas juveniles, haciendo que el uso de aquellas se convierta en una terminología propia de los usuarios de esta red social. Por ello, el estudio de investigación importa a la sociedad, debido a su contribución en el campo lexicológico. Tiene como objetivo analizar el léxico de la jerga de estudiantes universitarios en redes sociales, utilizando un enfoque semántico. La metodología utilizada fue cualitativa, alcance descriptivo, básica y bibliográfica para la recolección de las 15 jergas analizadas. La primera parte es un análisis componencial para un desglose profundo, después la interpretación semántica de cada lexía estudiada. Al concluir con los análisis se demuestra de manera efectiva la evolución de las jergas y el cambio semántico presentes en las mismas, debido a la utilización de los jóvenes con la necesidad de comunicarse entre códigos, creando significados más simbólicos. Algunas palabras tienen acepciones similares aceptadas en la Real Academia Española y lo comparten con diversos países