Wooclap como herramienta didáctica para el Aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador: flora, fauna y especies en peligro de extinción con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

El trabajo de investigación emana en la Universidad Nacional de Chimborazo en un enigma dentro del cual se enfoca, la apatía hacia el aprendizaje de los alumnos del sexto semestre, periodo 2024 – 1s, de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. con respecto a la cátedra de Biodiversidad del Ecuador: flora, fauna y especies en peligro de extinción, por lo cual se ha planteado como objetivo, proponer a Wooclap como herramienta didáctica para aportar en el desarrollo de aprendizaje, que ayudaran a asimilar de forma efectiva la temática que se está considerando. La metodología que se implementó fue, por su diseño no experimental debido a que las variables no fueron alteradas, asimismo se empleó, como instrumento una encuesta que se aplicó a la población de 20 estudiantes, por lo tanto, el enfoque es cuantitativo, y para dar mayor relieve a la información la investigación es descriptiva, bibliográfica y de campo. Como consecuencia se obtuvo que la generalidad de la población están totalmente de acuerdo que la herramienta didáctica, adyacente con su guía de uso e interactividad fomenta un estudio más eficiente, en definitiva, Wooclap favorece a la asimilación de los contenidos de Biodiversidad y Ecuador, país Megadiverso, gracias a la interactividad presente incidiendo de manera positiva en el proceso educativo. Por consiguiente, se promueve a incorporar diversas herramientas didácticas en el espacio educativo, que contribuirá a un mejor entendimiento en las temáticas de estudio