Nearpod como recurso didáctico para el aprendizaje de Química Ambiental con los estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

El modelo educativo con el paso el tiempo ha tenido un gran avance en la tecnología, resultado se presentó la necesidad de utilizar nuevos recursos digitales que puedan ser interactivos, llamativos y de gran beneficio principalmente en la asignatura de Química Ambiental, así se pueda ayudar a los estudiantes a fortalecer, reforzar los contenidos impartidos además de adquirir nuevos conocimientos de una manera rápida y sencilla. Como producto de aquello se planteó el siguiente, objetivo de la investigación: “Proponer el uso de Nearpod como recurso didáctico para el aprendizaje de Química Ambiental con los estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología”. La metodología de estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, tipo de investigación, por nivel descriptiva, por el objetivo básica, por el lugar de campo y bibliográfica. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta de 10 preguntas de opción múltiple a 30 estudiantes. En baso a los resultados obtenidos se concluyó que la mayoría de encuestados consideran adecuado el uso de Nearpod para el estudio de la materia, también consideraron que los contenidos de la guía didáctica son adecuados para la Unidad II: Contaminación Hídrica y la Unidad III: Contaminación Atmosférica del silabo de la asignatura de Química Ambiental, utilizando la metodología ERCA se puedo integrar organizadores gráficos, presentaciones, infografías, trípticos, simuladores, juegos en línea y evaluaciones que permiten al estudiante, fomenta al alumno a descubrir y tener nuevas experiencias en base a los conocimientos adquiridos. En virtud de los analizado, se recomienda aplicar la guía didáctica además de la metodología ERCA con estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología para facilitar el aprendizaje.