Las Habilidades Sociales En La Convivencia De Los Niños De Inicial 1 En El Centro De Educación Inicial "Dolores Veintimilla De Galindo" Cantón Riobamba

Abstract

La presente investigación titulada Las habilidades sociales en la convivencia de los niños de inicial 1 en el Centro de Educación Inicial "Dolores Veintimilla de Galindo" Cantón Riobamba. Las habilidades sociales son fundamentales para el desarrollo personal y la interacción exitosa con los demás, implican la capacidad de comunicarse eficazmente, resolviendo conflictos. En cuanto a la convivencia escolar, es un aspecto crucial en el ambiente educativo. Se trata de la interacción entre todos los miembros de la comunidad escolar. El presente estudio se enfoca en analizar de manera absoluta la influencia de las habilidades sociales en la convivencia de los niños. A través de una metodología mixta, que combina elementos cualitativos y cuantitativos, se ha investigado esta temática utilizando una variedad de fuentes confiables como tesis, artículos de revistas, repositorios universitarios, libros y sitios web especializados. El enfoque cualitativo se centra en la recopilación de percepciones directas sobre las habilidades sociales de los niños, mientras que el componente cuantitativo ha sido abordado mediante el uso de un test estandarizado que evalúa diversas dimensiones con indicadores medibles en escalas de valoración. Los resultados obtenidos de esta investigación revelan que las habilidades sociales juegan un papel crucial en el entorno escolar, afectando significativamente la dinámica de convivencia entre los estudiantes. En conclusión, este estudio aporta evidencia que respalda que las habilidades sociales son indispensables para promover una convivencia escolar positiva y efectiva. Estos hallazgos no solo contribuyen al ámbito académico, sino que también ofrecen pautas prácticas para mejorar las estrategias educativas