La atención en el aprendizaje de los niños del Subnivel Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Nidia Jaramillo

Abstract

La presente investigación, tiene como objetivo principal analizar la calidad de la atención en el proceso de aprendizaje en los niños del Subnivel Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Nidia Jaramillo”, con el fin de fundamentar que la atención es uno de los pilares principales y fundamentales al momento de ejecutarse las sesiones de estudio en las aulas de clase. Para poder demostrar este propósito, se aplicó una metodología en base a un diseño de investigación no experimental, a su vez, se utilizó la técnica de la observación comprendida en 9 indicadores, para ello, se diseñó una ficha de observación, la cual, permitió evaluar los comportamientos y conocimientos de los niños en relación a la atención aplicada dentro del aula. Los resultados obtenidos mediante la observación aplicada a los niños, revelaron que los distintos indicadores, en su mayoría permiten que el niño, a pesar de su temprana edad, sean capaces de poner en práctica su escucha activa para seguir órdenes de forma práctica. A su vez, se observó que la atención es indispensable para las actividades académicas cotidianas dentro de las aulas de clase, sin embargo, a pesar de que se haya obtenido resultados positivos, aún existe un pequeño porcentaje de niños que no cumplen dichas destrezas relacionada a la atención y a los niños propios de su edad, por lo que resulta congruente que se mejore las estrategias metodológicas de la docente encargada del grupo para poder alcanzar aprendizajes efectivos y significativos que formen los cimientos de futuros niveles educativos.