Propuesta de una guía de estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 a 5 años del inicial II, de la Unidad Educativa “Camilo Gallegos Toledo”.

Abstract

El desarrollo de la motricidad fina en niños de preescolar es esencial para la educación inicial, ya que una adecuada estimulación potencia sus capacidades cognitivas, sociales y afectivas. El problema principal es la falta de estrategias educativas efectivas para mejorar estas habilidades, lo que afecta negativamente el desarrollo y el desempeño escolar. El objetivo presentado fue diseñar una guía de estrategias didácticas para promover el desarrollo de la motricidad fina. La investigación tuvo un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos para obtener una perspectiva amplia del tema. La población incluyó a 2 docentes y 15 estudiantes de 4 a 5 años de la Unidad Educativa “Camilo Gallegos Toledo”. Los resultados muestran que las actividades propuestas, como el uso de tijeras de punta roma y el ensartado de cuentas, son efectivas para mejorar la motricidad fina. La guía validada por expertos facilitó la planificación de actividades lúdicas y estructuradas, promoviendo un enfoque integral. En conclusión, la implementación de estas actividades mejora significativamente la coordinación y destreza manual de los niños, además de fomentar la creatividad y la concentración, contribuyendo a una educación inicial de calidad.