Estilos de comunicación en las relaciones interpersonales de estudiantes de Psicopedagogía de la UNACH

Abstract

El objetivo de este estudio de investigación consistió en determinar el estilo de comunicación que interviene en las relaciones interpersonales de los estudiantes matriculados en sexto y séptimo semestre de la carrera de Psicopedagogía de la UNACH. Contando con 13 hombres y 54 mujeres como beneficiarios directos de este trabajo investigativo. En cuanto a la metodología se usó un enfoque mixto, por el lado del enfoque cuantitativo se utilizó el diseño no experimental, por el nivel descriptiva, por el tiempo transversal, mientras que, desde el enfoque cualitativo, se manejó el diseño etnográfico, por el objetivo básico, por el lugar de campo. Los instrumentos que se utilizaron para la investigación fueron, el test estilo de comunicación, compuesto por 10 preguntas, autor Hernández, adaptado por Zepeda Laura, tiene el objetivo de determinar cuál es el estilo de comunicación utilizado por la persona que se aplica el instrumento, sus reactivos son A comunicación asertiva, B comunicación agresiva, C comunicación pasiva, D comunicación agresivo pasivo, tiempo de aplicación 2 minutos. El otro instrumento es el cuestionario de habilidades para la relación interpersonal, contiene 25 preguntas con escala del Likert, autor Ediciones CEAC, España, adaptado por Román y Pastor. Para finalizar se obtuvo como conclusión o resultado que el estilo de

comunicación predominante es el estilo asertivo tanto en hombres como en mujeres, facilitando las relaciones interpersonales entre los estudiantes ya que enfrentan situaciones de conflicto emitiendo respuestas adecuadas para evitar la tensión en el entorno que les rodea, es por ello que se recomienda retroalimentar este estilo de comunicación, tomando en cuenta los límites para que no sobrepasen por encima de la integridad de nadie.