El material didáctico empleado en el ámbito relaciones lógico matemático del subnivel inicial 2 de la Unidad Educativa Velasco Ibarra, Cantón Guamote

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo investigativo denominado “El material didáctico empleado en el ámbito relaciones lógico – matemático del Subnivel Inicial 2 de la Unidad Educativa Velasco Ibarra del Cantón Guamote, período 2023 – 2024”, se encuentra dividido en diversas etapas inicialmente por la descripción del problema que hoy en día aqueja a la sociedad como lo es la falencia en los niños y niñas del Subnivel Inicial 2 ante las cuestiones lógicas matemáticas y las consecuencias que estás tienen a lo largo del desarrollo educativo, el correcto desarrollo en el ámbito de relaciones lógico – matemático no es más que el progreso de las capacidades que los niños van creando ante la sociedad de conceptos matemáticos, el razonamiento lógico, la comprensión y la exploración del mundo mediante proporciones como seguir la trayectoria de un objeto, localización del mismo, etc permitiéndoles a los niños adquirir las capacidades y competencias necesarias para su desarrollo y así el niño trabaja con conceptos sensoriales aprendiendo a razonar, a tener un pensamiento crítico el mismo que le permitirá estimular todas las inteligencias que estos poseen. Indagando en investigaciones a priori se puede evidenciar que el uso de materiales didácticos es de suma importancia en los infantes del Subnivel Inicial 2 para un correcto desarrollo de las aptitudes y capacidades lógico – matemáticas, teniendo como resultado una investigación mixta ya que han sido usadas metodologías cualitativas y cuantitativas, dentro de las mismas se encuentran aplicadas técnicas y herramientas para la recolección de información como lo son: ficha de observación que está dirigida a los niños y niñas de la institución en estudio y una encuesta que se encuentra enfocada para la docente perteneciente al grado de estudio. La localidad en estudio es uno de los cantones más pequeños de la provincia de Chimborazo por lo que en la zona urbana se localiza un solo ente educativo el mismo que abarca la mayor parte de población del sector teniendo así aulas copadas en su totalidad con un excedente estudiantil, observando los antecedentes presentados se procede a la aplicación de la fórmula para el cálculo del tamaño de la muestra para una población finita obteniendo una cantidad de niños acorde para el presente estudio, al finalizar la recolección de datos, tabulación, estudio y análisis de los mismos se logra identificar las deficiencias que los menores presentan realizando un análisis con las investigaciones previas al tema se logra asemejar la influencia que los materiales didácticos mantienen en el desarrollo lógico – matemático del infante. Es fundamental que un docente logre conocer e identificar los tipos de materiales didácticos, su uso y aplicación para los niños a cada edad preescolar y escolar ya que esto permitirá un crecimiento y desarrollo adecuado del mismo, concluyendo así que los materiales didáctico son de suma importancia para los niños y niñas desde su educación inicial para así generar un ambiente de confianza e interés a lo largo de su vida el mismo que le servirá para obtener una mejor calidad de vida en cuanto al ámbito de estudio y mayormente en relaciones lógico – matemáticas.