Diseño didáctico lúdico como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la flora y fauna ecuatoriana.

Abstract

La presente investigación, surge a partir del bajo uso de material didáctico lúdico en la enseñanza de la materia de Ciencias Naturales, específicamente de la flora y fauna ecuatoriana. A través de una serie de herramientas de recolección de datos se identificó el problema existente dentro del Tercer año de Educación Básica paralelos “A”, “B” y “C” de la Unidad Educativa Amelia Gallegos, es así que, dicho problema se busca solucionar desde el campo del Diseño Gráfico, ya que el diseño abarca principios y elementos visuales indispensables para el desarrollo de la propuesta. Por lo tanto, se estableció el desarrollo de dos tipos de material didáctico lúdico, en donde lo primordial sea la enseñanza de la flora y fauna ecuatoriana, pues se evidenció que a pesar de tener el texto educativo y otros materiales, estos no son suficientes para un correcto proceso de enseñanza – aprendizaje. Los dos juegos didácticos planteados son “Dadoaventuras” y “Explorando juntos la flora y fauna ecuatoriana”, ambos elaborados en base a los contenidos del texto educativo proporcionado por el Ministerio de Educación. Con la ayuda del diseño gráfico se logró crear dos propuestas que a través de la cromática, tipografía, iconografía y conceptos logra comunicar y satisfacer la necesidad del entorno.