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Título : Aptitudes psicomotrices en los estudiantes de preescolar de la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga González”
Autor : Janeta Patiño, Paco Fernando
López Basantes, Angélica Estefanía
Palabras clave : Desarrollo
Aptitudes psicomotrices
Estudiantes
Preescolar
Fecha de publicación : 23-may-2024
Editorial : Riobamba
Citación : López Basantes, A. (2024). Aptitudes psicomotrices en los estudiantes de preescolar de la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga González”. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador).
Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo determinar el desarrollo de las aptitudes psicomotrices en los estudiantes de preescolar de la Unidad Educativa “Cap. Edmundo. Chiriboga. Gonzáles”. Las aptitudes psicomotrices son capacidades físicas ordenadas por el cerebro como respuesta estímulos del entorno en el que el niño se desenvuelve, estas son importantes pues ayudan en el desarrollo integral para que este tenga un desempeño motor emocional y físico de nivel adecuado para cumplir con las demandas del contexto escolar. La metodología utilizada se basó en un enfoque mixto, trabajo de campo y un alcance de tipo descriptivo, se utilizó la técnica psicométrica junto a la evaluación de psicomotricidad en preescolar conocida por sus siglas EPP, el cual se centra en distintos factores que conforman el perfil psicomotor como es locomoción, equilibrio, posiciones, coordinación y esquema corporal, dicho instrumento se aplicó a 50 niños de inicial y los resultados fueron tabulados en gráficos circulares. Se obtuvo como resultados que en su gran mayoría los niños se encuentran en un nivel normal en forma general de desarrollo de aptitudes psicomotrices, así mismo en cada una de las aptitudes los niveles que priman son el normal y baja, notándose de tal manera la dificultad por ejecutar actividades que demandan coordinación de las estructuras mentales y el cuerpo, recomendándose así actividades al aire libre y la utilización de material didáctico que ayude al desarrollo integral el estudiante.
Descripción : The objective of this research was to determine the development of psychomotor skills in preschool students of the Educational Unit “Cap. Edmund. Chiriboga. Gonzales.” Psychomotor skills are physical abilities ordered by the brain in response to stimuli from the environment in which the child develops. These are important because they help in the comprehensive development of the child so that he or she has emotional and physical motor performance at an adequate level to meet the demands of the school context. The methodology used was based on a mixed approach, field work and a descriptive scope, the psychometric technique was used together with the preschool psychomotor evaluation known by its acronym EPP, which focuses on different factors that make up the profile. psychomotor such as locomotion, balance, positions, coordination and body scheme, this instrument was applied to 50 preschool children and the results were tabulated in circular graphs. The results were obtained that the vast majority of children are at a normal level in general development of psychomotor skills, likewise in each of the skills the levels that prevail are normal and low, thus noticing the difficulty for carrying out activities that demand coordination of mental structures and the body, thus recommending outdoor activities and the use of teaching materials that help the student's comprehensive development.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13035
ISSN : UNACH-EC-FCEHT-PSCP
Aparece en las colecciones: Carrera de Psicopedagogía

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