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Título : Carencia Afectiva y desarrollo Psicosocial de los niños del Centro de desarrollo de la niñez EC-459, "Dulce Refugio" de riobamba, período diciembre 2014-mayo 2015.
Autor : Tenezaca, Rocío
Obando Yanez, Katherine Elizabeth
Palabras clave : CARENCIA AFECTIVA
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016.
Resumen : El presente trabajo de investigación “Carencia afectiva y desarrollo psicosocial de los niños del Centro de Desarrollo de la niñez EC-459, “Dulce Refugio” de Riobamba, período Diciembre 2014 - Mayo 2015”, tiene como objetivo determinar la influencia de la carencia afectiva en el desarrollo psicosocial de los niños del centro. Para la metodología se utilizó el método científico y el analítico sintético. El tipo de investigación es descriptiva, el diseño es no experimental y de campo, el tipo de estudio es trasversal. La población total con la que se trabajó es de 140 menores y 4 tutores encargados de dirigir a los niños de 9 a 10 años, un total de 144 personas. La muestra se constituyó por 79 menores identificados con carencia afectiva y sus respectivos cuidadores, un total de 83 personas. La técnica de recolección de datos utilizada es la encuesta aplicada tanto a los niños/as y tutores.
Descripción : This research "emotional deprivation and psychosocial development of children Center Child Development EC-459," Dulce Refugio "of Riobamba, period December 2014 - May 2015", aims to determine the influence of emotional deprivation in the psychosocial development of children at the center. the scientific method and the synthetic analytical methodology was used to. The research is descriptive, design is not experimental and field, the type of study is transversal. The total population with which we worked is 140 minors and 4 tutors charge of directing children from 9 to 10 years, a total of 144 people. The sample consisted of 79 children identified with emotional deprivation and their caregivers, a total of 83 people. The data collection technique used is the survey of both children / ace and tutors.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1295
ISSN : PSC.CLIN
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