Los juegos de roles en la integración social en los niños de inicial 2 de la  Unidad Educativa 11 de Noviembre de la ciudad de Latacunga.

Lima Gancino, Kevin Alexander

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Alvear Ortiz, Luis Fernando	-
dc.contributor.author	Lima Gancino, Kevin Alexander	-
dc.date.accessioned	2024-05-09T21:48:16Z	-
dc.date.available	2024-05-09T21:48:16Z	-
dc.date.issued	2024-05-09	-
dc.identifier.citation	Lima Gancino, K. (2024). Los juegos de roles en la integración social en los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa 11 de Noviembre de la ciudad de Latacunga. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador).	es_ES
dc.identifier.issn	UNACH-EC-FCEHT-EINC	-
dc.identifier.uri	http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12891	-
dc.description	The current research project focuses on the importance of role-playing in the social integration of children of initial II of the educational unit “11 de Noviembre ” in the city of Latacunga, which objective is to identify how role-playing helps in the social integration of students with the help of several playful activities that cooperate to the social interaction between student and teacher improving their relationship with the environment achieving a better empathy with their peers. The research project is qualitative, non-experimental and descriptive, using the technique of observation, data collection, observation, analysis and opinion of the children of initial II, focusing on the study of the total population of 31 students of initial education and the research design is qualitative with the use of the application of the observation sheet where the behavior of the children was analyzed during the course of the role play enhancing their social skills, discovery of their environment, corporal expression, oral expression and their creativity.	es_ES
dc.description.abstract	El proyecto de investigación se centra en la importancia de los juegos de roles en la integración social de los niños de inicial II de la unidad educativa 11 de Noviembre de la ciudad de Latacunga que tiene como objetivo identificar como ayuda el juego de roles en la integración social de los estudiantes con ayuda de diversas actividades lúdicas que cooperen a la interacción social entre alumno y maestro mejorando su relación con el entorno logrando una mejor empatía con sus compañeros. El proyecto de investigación es de carácter cualitativo no experimental y descriptivo realizándose mediante la técnica de observación, la recopilación de información, la observación, análisis y opinión de los niños de inicial II, tiene como enfoque el estudio de la población total de 31 estudiantes de educación inicial y el diseño de investigación se realizara de manera cualitativa con el uso de la aplicación de la ficha de observación donde se analizó el comportamiento de los niños durante el transcurso del juego de roles potenciando sus habilidades sociales, descubrimiento de su entorno, expresión corporal ,expresión oral y su creatividad	es_ES
dc.description.sponsorship	UNACH; Ecuador.	es_ES
dc.format.extent	57 páginas	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Riobamba	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Juego de roles	es_ES
dc.subject	Integración social	es_ES
dc.subject	Habilidades sociales	es_ES
dc.subject	Creatividad	es_ES
dc.title	Los juegos de roles en la integración social en los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa 11 de Noviembre de la ciudad de Latacunga.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Carrera de Educación Inicial

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