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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12547| Título : | La motivación para el desarrollo de un aprendizaje significativo en los niños del nivel inicial II en la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría” de la ciudad de Riobamba |
| Autor : | Román Proaño, Jimmy Vinicio Lema Lema, María Patricia |
| Palabras clave : | Motivación Aprendizaje Enseñanza Estrategias |
| Fecha de publicación : | 14-mar-2024 |
| Editorial : | Riobamba |
| Citación : | Lema Lema, M. (2024). La motivación para el desarrollo de un aprendizaje significativo en los niños del nivel inicial II en la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría” de la ciudad de Riobamba. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). |
| Resumen : | El presente trabajo de investigación se enfoca en la motivación para el desarrollo de un aprendizaje significativo en los niños del nivel inicial II en la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría” de la ciudad de Riobamba. El estudio analiza diversos factores que influyen en la población estudiada, como el ambiente escolar, las estrategias pedagógicas y las necesidades individuales de los niños. Teniendo como objetivo determinar la importancia de la motivación para el desarrollo de un aprendizaje significativo, expresando un enfoque cualitativo ya que se realizó un estudio apoyándose únicamente en la realidad, e implico el estudio detallado y comprensivo de experiencias, percepciones y contextos que influyen en la motivación de los niños en el proceso de aprendizaje y de igual manera se identificaron desafíos como la falta de recursos educativos adecuados y la necesidad de formación docente en metodologías innovadoras teniendo como resultados que las metodologías aplicadas, estrategias y materiales didácticos son de gran utilidad y enseñanza ya que con ellos todos los estudiantes se sentían cómodos y atraídos por la instrucción impartida en clases pudiendo concluir que la incidencia de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es un factor crucial que influye de manera significativa en el rendimiento académico y en el desarrollo integral de los estudiantes. A través de este estudio bibliográfico, se ha podido recopilar información valiosa que destaca la importancia de comprender las características específicas de la motivación en niños/as de esta etapa educativa contribuyendo así al enriquecimiento de la calidad educativa y al desarrollo integral de los estudiantes. La investigación resalta la importancia de adaptar las prácticas educativas a las características y necesidades específicas, garantizando un desarrollo integral y sostenido de los estudiantes. |
| Descripción : | The present research focuses on the motivation for developing meaningful learning in level II children in the School of Basic Education "Faith and Joy" of Riobamba. The study analyses various factors influencing the population studied, such as the school environment, pedagogical strategies, and children's needs. The aim is to determine the importance of motivation for developing meaningful learning using a qualitative approach since the study was based solely on reality. I imply the detailed and comprehensive analysis of experiences, perceptions, and contexts that influence the motivation of children in the learning process and also identified challenges such as the lack of adequate educational resources and the need for teaching training in innovative methodologies having as results that the applied methods, strategies, and teaching materials are of great use and instruction since with them all students felt comfortable and attracted by the instruction given in classes. The incidence of motivations in the teaching-learning process is a crucial factor that significantly influences students' academic performance and integral development. Through this bibliographic study, valuable information has been collected that highlights the importance of understanding the specific characteristics of motivation in children of this educational stage, thus contributing to the enrichment of academic quality and the integral development of students. The research emphasizes the importance of adapting educational practices to specific characteristics and needs, ensuring students' comprehensive and sustained growth. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12547 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EINC |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial |
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