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dc.contributor.advisorGuzmán Yucta, Patricio Marcelo-
dc.contributor.authorGaibor Camacho, Adriana Alejandra-
dc.date.accessioned2024-03-12T13:50:17Z-
dc.date.available2024-03-12T13:50:17Z-
dc.date.issued2024-03-12-
dc.identifier.citationGaibor Camacho, A. (2024). Hábitos de estudio y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de educación básica “Humboldt” del cantón Penipe parroquia el Altar comunidad Utuñag, período 2021- 2022. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador).).es_ES
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PSCE-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12516-
dc.descriptionStudy habits are important because it allowed discovering the problem of the research to be carried out, with a sample in which it indicates how the students are and its influence on academic performance, which was affected by various factors that sometimes led to some difficulty in school performance. The general objective of the research is to determine the study habits and their influence on the academic performance of the students of the "Humboldt" School of Basic Education of the Canton Penipe Parroquia el Altar Community Utuñag, period 2021-2022. The methodology with an approach was used. Mixed, allowing to analyze data and to be able to state the research questions and describe the results obtained in the data interpretation process, with a non-experimental, descriptive, relational, basic research design, field study; with a study population of 42 students from fifth to seventh EGB; With data collection instruments, the Habits and Techniques Questionnaire (CHTE) and the list of student qualifications were used. Through the application of the Study Habits and Techniques Questionnaire, it was evidenced that 57.1% have a regular study habit, while 38.1% have a good study habit. However, in academic performance, 88.10% master the required learning and 11.90% reach the required learning. It is concluded that it is essential to strengthen the trust between teachers and students so that it is a comfortable place, that is, far from distracting mechanisms, favoring their better concentration, with the support of techniques to forge study habits.es_ES
dc.description.abstractLos hábitos de estudio son de importancia porque permitió descubrir el problema de la investigación a realizar, con una muestra en la que indica cómo se encuentran los estudiantes el rendimiento académico, lo cual se vio afectado por diversos factores que en ocasiones conllevó cierta dificultad en el desempeño escolar. La investigación tiene como objetivo general determinar los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Humboldt” del Cantón Penipe Parroquia el Altar Comunidad Utuñag, periodo 2021- 2022. Se utilizó la metodología con enfoque mixto, permitiendo analizar datos y poder manifestar las preguntas de investigación y describir los resultados obtenidos en el proceso de interpretación de datos, con diseño de la investigación no experimental, descriptiva, relacional, básica, investigación de campo; con una población de 42 estudiantes de quinto a séptimo EGB; con instrumentos de recolección de datos se utilizó el Cuestionario de hábitos y técnicas (CHTE) y la lista de calificaciones de los estudiantes. Mediante la aplicación del Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio se evidencio que el 57,1% tienen regular hábito, mientras que el 38,1% un buen hábito. Sin embargo, en el rendimiento académico el 88.10% domina los aprendizajes requeridos y 11.90% alcanza los aprendizajes requeridos. Se concluye, que es esencial fortalecer la confianza entre docentes y estudiantes de manera que sea un lugar confortable, es decir, lejos de mecanismos distractores favoreciendo a su mejor concentración, con el apoyado de técnicas para forjar hábitos.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent62 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHábitoses_ES
dc.subjectEstudioes_ES
dc.subjectRendimientoes_ES
dc.subjectInfluencia académicaes_ES
dc.titleHábitos de estudio y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de educación básica “Humboldt” del cantón Penipe parroquia el Altar comunidad Utuñag, período 2021- 2022.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar

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