La grafomotricidad para el desarrollo de la coordinación viso-motora en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Cristiana Nazareno, ciudad de Riobamba.

Abstract

El presente estudios se llevó a cabo con el objetivo de analizar la importancia de la Grafomotricidad para el Desarrollo de la Coordinación Viso-Motora en niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Cristiana Nazareno, situada en Riobamba, Provincia de Chimborazo. Adoptando un enfoque mixto, que integra métodos cualitativos y cuantitativos, y con un diseño de investigación de campo y documental, se buscó describir el nivel de desarrollo en dicha habilidad. La población bajo estudio incluyó niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa "Cristiana Nazareno" y los docentes a cargo de este grupo. La muestra, compuesta por 21 estudiantes seleccionados mediante muestreo por conveniencia, fue evaluada mediante una lista de cotejo. Los resultados revelaron que el 42% de la población se encuentra en desarrollo de la habilidad de pautas y trazos dirigidos en las actividades de grafomotricidad. Además, se enfatiza la importancia de la coordinación viso-motora en el desarrollo infantil, destacando su influencia en el aprendizaje y la coordinación mano-ojo. Como recomendación, se sugiere fortalecer el juego creativo para potenciar la creatividad y reforzar el proceso de grafomotricidad en estos niños.