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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRomán Proaño, Jimmy Vinicio-
dc.contributor.authorMuyolema Macas, Elsy Magaly-
dc.date.accessioned2023-12-21T21:14:38Z-
dc.date.available2023-12-21T21:14:38Z-
dc.date.issued2023-12-21-
dc.identifier.citationMuyolema Macas, E. (2023). La estimulación en el desarrollo de la psicomotricidad fina de los niños del Nivel Inicial II de la Unidad Educativa “Gabriel García Moreno” de la Provincia de Chimborazo, Cantón Guano. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador).es_ES
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-EINC-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12176-
dc.descriptionThe present research entitled: Stimulation in the development of fine psychomotor skills of children of the Early Level II of the Educational Unit "Gabriel García Moreno" of the Province of Chimborazo, Canton Guano, has as its main objective, to determine the importance of early stimulation in fine psychomotor skills of children of the Early Level II. Consequently, the present study was based on information extracted from reliable bibliographic documents such as books, articles, national and international university repositories, among others, which allowed us to expand our knowledge and criteria. On the other hand, the population with which we worked corresponds to the students of the Initial Level 2 parallel "B", conformed by 22 children and 1 teacher, the technique applied as an instrument of investigation was the observation card, which consists of 10 indicators, 5 items directed to the students and 5 items directed to the teacher. The result was that some children do not have a correct stimulation of fine psychomotor skills. An important point is that it is fundamental and essential in their first years of life, this will be reflected in the precision of fine movement that will give them autonomy and security. For this, it is necessary to consider certain ludic activities that favor the basic functions in the handling of the digital tweezers.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: La estimulación en el desarrollo de la psicomotricidad fina de los niños del Nivel Inicial II de la Unidad Educativa “Gabriel García Moreno” de la Provincia de Chimborazo, Cantón Guano, tiene como principal objetivo, determinar la importancia de estimulación temprana en la psicomotricidad fina de los niños del Nivel Inicial II. En consecuencia, el presente estudio se sustentó en información extraída de documentos bibliográficos confiables como: libros, artículos, repositorios universitarios nacionales e internacionales, entre otros, mismos que permitieron expandir los conocimientos y criterios. Por otro lado, la población con la que se trabajó, corresponde a los estudiantes del Nivel Inicial 2 paralelo “B”, conformada por 22 niños y 1 docente, la técnica aplicada como instrumento de investigación se aplicó la ficha de observación, en la cual constan 10 indicadores, 5 ítems dirigidos a los estudiantes y 5 ítems dirigidos a la docente. Obteniendo como resultado que algunos niños no tienen una correcta estimulación de psicomotricidad fina. Un punto importante, es que resulta fundamental y esencial dentro de sus primeros años de vida, esto se verá reflejado en la precisión del movimiento fino que le otorgará la autonomía y seguridad. Para ello, es necesario considerar ciertas actividades lúdicas que favorecen las funciones básicas en su manejo de su pinza digital.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent77 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEstimulaciónes_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectPsicomotricidad finaes_ES
dc.subjectEstrategiases_ES
dc.titleLa estimulación en el desarrollo de la psicomotricidad fina de los niños del Nivel Inicial II de la Unidad Educativa “Gabriel García Moreno” de la Provincia de Chimborazo, Cantón Guano.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera de Educación Inicial

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