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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorLara Velarde, Adriana Carolina-
dc.contributor.authorMoreano Mosquera, Anahi Patricia-
dc.date.accessioned2023-12-12T20:27:55Z-
dc.date.available2023-12-12T20:27:55Z-
dc.date.issued2023-12-12-
dc.identifier.citationMoreano Mosquera, A. (2023). The usage of the cooperative learning method to improve students’ speaking skill. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador).es_ES
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PINE-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12101-
dc.descriptionCooperative Learning is a teaching method that involves students working together in small groups to achieve a common learning goal. It promotes active participation, collaboration, and mutual support among students, fostering a positive and inclusive classroom environment. In this context, the project "The usage of the Cooperative Learning Method to Improve the Students' Speaking Skill" aims to analyze the effectiveness of the Cooperative Learning method in developing students' speaking skills. The methodology employed is a qualitative approach to examine real-world problems and gain deeper insights. The study gathers participants' experiences, perceptions, and behaviors, focusing on the population consists of an English teacher and 30 students from "7mo año de EGB” at "Unidad Educativa José María Román" in Riobamba-Chimborazo. The main result indicates a positive perception of the method, emphasizing its usefulness and relevance for promoting collaboration and support within the classroom. However, it also highlights the need for additional strategies in public institutions. Various cooperative learning strategies, such as Jigsaw, Four Corners, Carousel, and Think-Pair-Share, can be implemented to enhance student participation and active learning. Finally, it highlights the importance of establishing clear guidelines, monitor progress, and provide feedback to ensure the success of these strategies. Furthermore, incorporating reflection activities, feedback, and opportunities for further application in the post-teaching stage can help consolidate learning and ensure long-term retention.es_ES
dc.description.abstractEl aprendizaje cooperativo es un método de enseñanza que implica que los estudiantes trabajen juntos en pequeños grupos para lograr un objetivo de aprendizaje común. Promueve la participación activa, la colaboración y el apoyo mutuo entre los estudiantes, fomentando un ambiente de clase positivo e inclusivo. En este contexto, el proyecto "The Usage of the Cooperative Learning Method to Improve Students’ Speaking Skill" tiene como objetivo analizar la eficacia del método de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de las habilidades de hablar de los estudiantes. La metodología empleada es un enfoque cualitativo para examinar problemas del mundo real y obtener conocimientos más profundos. El estudio recoge las experiencias, percepciones y comportamientos de los participantes, enfocándose en la población conformada por una profesora de inglés y 30 estudiantes del 7mo año de EGB de la Unidad Educativa José María Román en la ciudad de Riobamba-Chimborazo. El principal resultado indica una percepción positiva del método, destacando su utilidad y relevancia para promover la colaboración y el apoyo dentro del aula. Sin embargo, también se hace énfasis en la necesidad de implementar estrategias adicionales en las instituciones públicas. Se pueden implementar varias estrategias de aprendizaje cooperativo, como Jigsaw, Four Corners, Carousel y Think-Pair-Share, para mejorar la participación de los estudiantes y el aprendizaje activo. Finalmente, destaca la importancia de establecer lineamientos claros, monitorear el progreso y brindar retroalimentación para asegurar el éxito de estas estrategias. Además, la incorporación de actividades de reflexión, retroalimentación y oportunidades para una mayor aplicación en la etapa posterior a la enseñanza puede ayudar a consolidar el aprendizaje y garantizar la retención a largo plazo.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent38 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAprendizaje cooperativoes_ES
dc.subjectDestreza orales_ES
dc.subjectEstrategiases_ES
dc.subjectEnseñanza de la destreza orales_ES
dc.titleThe usage of the cooperative learning method to improve students’ speaking skilles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

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