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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11836| Título : | Terapias de tercera generación y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios. |
| Autor : | Llerena Cruz, Ángel Gustavo Balvoa Caguana, Cristian Sebastián |
| Palabras clave : | terapias de tercera generación mindfulness estrategias de afrontamiento estudiantes universitarios |
| Fecha de publicación : | 15-nov-2023 |
| Editorial : | Universidad Nocional de Chimborazo |
| Citación : | Balvoa Caguana, C.(2023) Terapias de tercera generación y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios. (Tesis de Pregrado) Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | RESUMEN: Objetivos: Este estudio se realizó con el objetivo de analizar el impacto de las terapias de tercera generación en las estrategias de afrontamiento en el ámbito universitario, para describir los tipos de las terapias de tercera generación, explorar las estrategias de afrontamiento, e identificar el impacto de las terapias de tercera generación en las estrategias de afrontamiento. Metodología: De enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, que permitió describir las características de las variables, terapias de tercera generación y estrategias de afrontamiento; diseño transversal, y de tipo bibliográfico en la que se recolectó artículos científicos con rigurosidad en la calidad metodológica de los últimos 10 años mediante un algoritmo de búsqueda, por medio de bases de datos como: Google Académico, Springer Link, Taylor & Francis Online, Scientific Research Publishing, Wiley Online Library. Población: Conformado por 642 artículos científicos y tras el proceso de selección y evaluación de calidad metodológica (Critical Review Form-Quantitative Studies CRF-QS) se obtuvo 42 artículos de estudio. Estos fueron analizados mediante una matriz de triangulación que hizo posible conectar las variables. Resultados: Indicaron que las terapias de tercera generación como el mindfulness, la terapia de aceptación y compromiso (ACT), y la terapia dialéctica conductual (TDC) tienen un efecto positivo en el contexto universitario mejorando el desempeño académico, deportivo y social. Del mismo modo, se encontró tres estilos de afrontamientos, centrados en la evitación, la emoción y la acción. El tercer estilo fue el método más adaptativo debido a que facilita las conductas adaptativas y pragmáticas. Finalmente se encontró que estas terapias influyeron en el desarrollo o fortalecimiento de las estrategias de afrontamiento mediante el desarrollo de la flexibilidad psicológica (vivir el aquí y el ahora, superación de la evitación experiencial y regulación emocional). Recomendaciones: Implementar programas de intervención basados en estas terapias en el contexto universitario, para desarrollar las estrategias de afrontamiento y la salud mental en general |
| Descripción : | ABSTRACT: The main objective of this study was to analyze the impact of third-generation therapies on coping strategies in the university environment. The methodology was quantitative, and descriptive, which allowed us to describe the characteristics of the variables, third-generation therapies, and coping strategies; cross-sectional design, and bibliographic type in which scientific articles were collected with rigorous methodological quality of the last 10 years using a search algorithm, through databases such as Google Scholar, Springer Link, Taylor & Francis Online, Scientific Research Publishing, Wiley Online Library. It consisted of 642 scientific articles and after the selection process and methodological quality assessment (Critical Review Form-Quantitative Studies CRF-QS) 42 study articles were obtained. These were analyzed using a triangulation matrix that made it possible to connect the variables. Results: They indicated that third-generation therapies such as mindfulness, acceptance and commitment therapy (ACT), and dialectical behavior therapy (DBT) have a positive effect in the university context improving academic, sports, and social performance. Similarly, three coping styles were found, focusing on avoidance, emotion, and action. The third style was the most adaptive method because it facilitates adaptive and pragmatic behaviors. Finally, it was found that these therapies influenced the development or strengthening of coping strategies through the development of psychological flexibility. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11836 |
| ISSN : | UNACH-FCS-PSC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Psicología Clínica |
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