La música en el desarrollo de las funciones cognitivas en los niños de inicial 2 del Centro de Educación Inicial Safari Kids, Ciudad de Riobamba

Abstract

El presente proyecto de investigación planteó como objetivo general analizar la música en el desarrollo de las funciones cognitivas en los niños de inicial 2 en el Centro de Educación Inicial Safari Kids de la Ciudad de Riobamba. La música eleva el potencial de los infantes al ser una herramienta pedagógica innovadora que fortalece la experiencia educativa, además mantiene las funciones cognitivas activas en las actividades escolares tales como son, la memoria, atención y concentración las cuales son fundamentales para el desenvolvimiento oportuno de los niños en su vida. El estudio es de tipo descriptivo con un nivel de investigación explicativo debido a que, describe, da razón y establece la relación que existe entre las variables de estudio. Se observó el comportamiento de los 18 niños del nivel inicial 2 mediante una lista de cotejo realizada en base a los objetivos. Dando como resultado que, las actividades rítmicas y musicales ayudan a estimular el desarrollo de la memoria, atención y concentración al ser actividades lúdicas de interés para los infantes, pues se utilizó materiales llamativos que despertó la curiosidad y permitió que los estudiantes mantengan una participación en su experiencia escolar sobre todo en la educación inicial.