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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFernández Pino, Jorge Washington-
dc.contributor.authorTene Usca, Wendi Nicol-
dc.contributor.authorTorres Ayala, Genesis Yajaira-
dc.date.accessioned2023-07-24T16:41:28Z-
dc.date.available2023-07-24T16:41:28Z-
dc.date.issued2023-07-24-
dc.identifier.issnUNACH-FCEHT-PSCP-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11315-
dc.descriptionThe objective of this research work was to determine the influence of the school climate on the academic performance of the students of the Unidad Particular Educativa "Liceo Nuevo Mundo" because the development of the students is reflected in the coexistence with their peers, the interpersonal relationships between classmates in the classroom, which is made up of part of a psychosocial process generating well-being in students, where they share and connect their ideas with others in order to establish socio-affective links, the research was supported with information from primary sources and the contribution of the researchers with criteria according to reality. The methodology used corresponds to a qualitative approach with an ethnographic design. The type of research for the objective is essential; for the place, it is field research; the study type is cross-sectional. The sample was non-probabilistic and intentional and consisted of 133 students corresponding to Básica Media level, Básica Superior level and Baccalaureate and nine teachers from the Unidad Particular Educativa "Liceo Nuevo Mundo." The techniques used were observation with its instrument, the observation sheet for the school climate with its dimensions in the teacher-student relationship; student– student; ecology in the classroom; student-curriculum-teacher relationship; and for academic performance, the survey with a questionnaire of questions based on selfefficacy, motivation, essential learning, and the qualitative and quantitative grading scale. The analysis of the information and the interpretation of the data it was carried out with the techniques suggested in the approach according to the instruments applied, such as the observation sheet and the questionnaire for the data processing, objectivity was used with the Excel program, complemented with the elaboration of graphical representation statistics such as tables and diagrams, of the analysis of each question, reflected in the survey, thus being the results obtained globally according to the participation of teachers and students.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo tuvo como objetivo determinar la influencia del clima escolar en el desempeño académico de los estudiantes de la Unidad Particular Educativa “Liceo Nuevo Mundo”, debido a que el desenvolvimiento de los estudiantes se ve reflejado en la convivencia con sus pares, las relaciones interpersonales entre compañeros en el aula, la cual está conformada por parte de un proceso psicosocial generando un bienestar en los estudiantes, en donde comparten y conectan sus ideas con los demás para poder establecer vínculos socio – afectivos, la investigación fue sustentada con información de fuentes primarias y el aporte de las investigadoras con criterios acorde a la realidad. La metodología que se utilizó corresponde a un enfoque cualitativo, con un diseño etnográfico. Los tipos de investigación, por el objetivo es básica, por el lugar es de campo, por el tipo de estudio es transversal. La muestra fue no probabilística e intencional y constó de 133 estudiantes correspondientes a básica media, básica superior y bachillerato y 9 docentes de la Unidad Particular Educativa “Liceo Nuevo Mundo”. Las técnicas empleadas fueron la observación con su instrumento la ficha de observación para el clima escolar con sus factores en: relación docente – estudiante; estudiante – estudiante; ecología en el aula; relación estudiante – currículo – docente; y para el desempeño académico la encuesta con un cuestionario de preguntas basándose en la autoeficacia, motivación, aprendizaje básico y la escala de calificaciones de carácter cualitativo y cuantitativo. Para el análisis de la información y la interpretación de los datos se realizó con las técnicas que sugiere en el enfoque de acuerdo a los instrumentos aplicados como lo es la ficha de observación y el cuestionario de preguntas, para el proceso de los datos, se utilizó la objetividad con el programa Excel, complementado con la elaboración de estadígrafos de representación gráfica como son: cuadros y diagramas, del análisis de cada pregunta plasmado en la encuesta, siendo así los resultados obtenidos de forma global según la participación de los docentes y estudiantes.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent89 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectClima Escolares_ES
dc.subjectDesempeño Académicoes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.titleClima escolar y desempeño académico en los estudiantes de la Unidad Educativa Particular “Liceo Nuevo Mundoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera de Psicopedagogía

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