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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPérez Chávez, Luis Fernando-
dc.contributor.authorHaro Mariño, José Luis-
dc.date.accessioned2023-03-08T17:18:57Z-
dc.date.available2023-03-08T17:18:57Z-
dc.date.issued2023-03-08-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PMF-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10483-
dc.descriptionLinear optimization has been incorporated in the official curriculum of the ministry of education; however, it is not fully developed. Therefore, “The aim of this present research work is to develop a didactic teaching proposal for the management of PHPSimplex in the learning of linear optimization” for third-year BGU students at the José María Roman Educational Unit. This study will be able to improve the learning of linear optimization by structuring a didactic proposal that teachers can be used to develop student´s solving problem skills. The theoretical framework that supports the work was based on learning theories, didactic resources, and ICT. On the other hand, this is a fieldwork, so that, it was carried out in the context, and the quantitative research collection numerical data, a sample of 35 students. The design was non-experimental, variables which were not manipulated in the study. Finally, it has concluded that PHPSimplex is a useful and effective tool for learning linear optimization and allows students to visualize and solve problems in an interactive and efficient way, as a consequence the theorical concepts, help students more clearly and concretely for a better understanding.es_ES
dc.description.abstractLa optimización lineal está incorporada en el currículo oficial del Ministerio de Educación, no obstante, no se logra desarrollar a plenitud, por ello el presente trabajo tuvo como objetivo principal: elaborar una propuesta didáctica para el manejo de PHPSimplex en el aprendizaje de optimización lineal en los estudiantes de tercero BGU de la Unidad Educativa José María Román. Así mismo, el presente estudio permitirá mejorar el aprendizaje en optimización lineal, mediante la estructuración de una propuesta didáctica la cual podrán hacer uso los docentes, y de esta forma solventar las falencias de sus estudiantes. El marco teórico que sustenta el trabajo se basó en las teorías del aprendizaje, recursos didácticos y las TIC. Por otra parte, esta investigación fue de campo porque se trabajó en el contexto, además el enfoque de la investigación fue cuantitativo, ya que se recolectó datos numéricos a través de una prueba para una muestra de 35 estudiantes. El diseño fue no experimental, puesto que no se manipularon las variables de estudio. Finalmente, se concluyó que PHPSimplex es una herramienta útil y efectiva para el aprendizaje de la optimización lineal y que permite a los estudiantes visualizar y resolver problemas de manera interactiva y eficiente, lo que les ayuda a comprender los conceptos teóricos de manera más clara y concreta.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent89 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectOptimización lineales_ES
dc.subjectPropuesta didácticaes_ES
dc.subjectPHPSimplexes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleUso de PHPSimplex y aprendizaje de optimización lineal en Tercer Año BGU de la Unidad Educativa José María Román 2021-2022.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera Pedagogía de las Matemáticas y la Física

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