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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPatricio, Medina-
dc.contributor.authorMorales Hidalgo, María Magdalena-
dc.date.accessioned2023-02-02T13:20:45Z-
dc.date.accessioned2023-02-02T13:20:55Z-
dc.date.available2023-02-02T13:20:45Z-
dc.date.available2023-02-02T13:20:55Z-
dc.date.issued2023-02-02-
dc.identifier.citationMorales Hidalgo, M(2023)Herramientas dinámicas e inteligentes para innovación docente en el área de matemáticas en la básica elemental de la escuela de educación básica “San Francisco de Asís”, de la ciudad de Riobamba (Tesis de Posgrado) Universidad Nacional de Chimbroazo , Riobamba, Ecuador.es_ES
dc.identifier.issnUNACH-DP-EDU-TEI-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10351-
dc.descriptionABSTRACT: The elementary school students of the San Francisco de Asís school, in the city of Riobamba have a low development of skills in Mathematics area, there is no adequate application of innovative tools and methods in the teaching-learning process. This problem faced following goal proposes to analyze the influence of dynamic and intelligent tools on teaching innovation the Mathematics area in elementary school. To achieve it, a bibliographical review has been carried out that lays the theoretical foundations of this research. The methodological focus of this work is mixed, with a quasi-experimental design, with a transversal field typology; this is through a correlational and purposeful level, which includes the deductive method. It allowed the creation of two data collection instruments, an observation sheet which helps to receive the children's development data, and a survey, which assesses the teachers' knowledge about educational innovation and its use in schools. The teaching-learning process. These data allowed us to reach the respective conclusions, which are summarized that the types of dynamic and intelligent tools suitable for work in the mathematics area are checkers, constructors, and provers, because these tools lend themselves to students' interaction through recreational and innovative activities, thus favoring the socio-educational process. These tools improved the learning of Mathematics in the evaluated educational entity. After this, the didactic guide was built with dynamic and intelligent tools Innovating in Education to strengthen logical mathematical development which was carried out with dynamic and innovative exercises.es_ES
dc.description.abstractRESUMEN: Los estudiantes de básica elemental de la escuela San Francisco de Asís, de la ciudad Riobamba tienen un bajo desarrollo de las destrezas del área de Matemáticas y no existe una adecuada aplicación de herramientas y métodos innovadores en el proceso de enseñanza de aprendizaje. Ante esta problemática se plantea el siguiente objetivo analizar la influencia de las herramientas dinámicas e inteligentes en la innovación docente del área de Matemáticas en la básica elemental. En el desarrollo de la investigación se llevó a cabo una revisión de literatura con la finalidad de justificar el contenido teórico del estudio. El enfoque de investigación es mixto, con un diseño cuasi experimental de tipo transversal. Se realizó un estudio correlacional entre las variables y propositivo a través de un método deductivo. Los resultados permitieron plantear las conclusiones, las mismas que se resumen en que los tipos de herramientas dinámicas e inteligentes idóneas para el trabajo del área de Matemáticas, son checkers, constructors y provers, debido a que estas herramientas se prestan para una interacción con estudiantes, a través de actividades lúdicas e innovadoras, favoreciendo así el proceso socio educativo. Estas herramientas mejoraron el aprendizaje de Matemáticas en la entidad educativa evaluada. Luego de esto se procedió a la elaboración de la propuesta didáctica con herramientas dinámicas e inteligentes Innovando en la Educación, para fortalecer el desarrollo lógico matemático; la cual fue realizado con ejercicios dinámicos e innovadoreses_ES
dc.description.sponsorshipUNACH,Ecuadores_ES
dc.format.extent83p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nocional de Chimborazoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectherramientas dinámicas e inteligenciases_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectguía didácticaes_ES
dc.titleHerramientas dinámicas e inteligentes para innovación docente en el área de matemáticas en la básica elemental de la escuela de educación básica “San Francisco de Asís”, de la ciudad de Riobamba.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación Mención Tecnología e Innovación Educativa.
Maestría en Educación Mención Tecnología e Innovación Educativa.



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