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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10131| Título : | Análisis de la inversión pública en materia de educación del Ecuador periodo 2009 - 2019 |
| Autor : | Erazo Brito, Gonzalo Fabián Palacios Mejía, Jessica Dayana |
| Palabras clave : | Inversión pública Cine Educación Ineval |
| Fecha de publicación : | 9-dic-2022 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | El presente trabajo de titulación que lleva por nombre “ANÁLISIS DE LA INVERSIÓN PÚBLICA EN MATERIA DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR PERÍODO 2009-2019” El presente informe investigativo se analiza la inversión pública en materia de educación del Ecuador del periodo 2009 - 2019, en la que establezca políticas de economía en todos los niveles y subniveles del proceso de aprendizaje. Invierte en recursos educativos fomentando un aprendizaje de calidad en todos los niveles con resultados favorables en los diferentes años, sustentados con fuentes bibliográficas que permita la asignación con recursos del aprendizaje mejorando el sustento teórico del trabajo investigativo mediante organizaciones representativas: el Banco Mundial, CEPAL, Ministerio de Educación, SENPLADES e INEC. Interpreta el análisis estadístico de tablas y gráficas para los temas tratados en inversión educativa en periodos determinados con financiamiento de los recursos económicos para el mejoramiento del proceso de enseñanza, teniendo una variabilidad considerable en la matricula e inscripción de los nuevos estudiantes en los sectores públicos y privados. |
| Descripción : | This research analyzed Ecuador's public investment in education during 2009 - 2019. An increase in public spending on the levels and sublevels of education in Ecuador was carried out. The Ecuadorian country year invests in the country's education, destined to educational resources promoting quality learning to the entire educational system obtaining favorable results. In this research, we analyzed all the causes and types of investments executed during ten years, conducting an investigative analysis that used information from different institutions such as; the World Bank, ECLAC, Ministry of Education, SENPLADES, and INEC. This study refers to the investment in education, showing advantages and disadvantages, ministerial agreements, and factors that affect the evolution of the educational system to improve the teaching-learning process. This research is descriptive research with a quantitative and qualitative approach. The data were obtained from reliable primary sources, which we used to support the respective analysis. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10131 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-CS |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Ciencias Sociales |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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