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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS PSICOPEDAGÓGICAS DE LA REFORMA CURRICULAR DE LOS AÑOS 1996 Y 2010 Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE PARA LOS FUTUROS DOCENTES QUE SE PREPARAN EN LA ESCUELA DE CIENCIAS: BIOLOGÍA, QUÍMICA Y LABORATORIO, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS, EN EL PERÍODO 2012-2013Estrada García, Jesús; López Lema, Elisa Mercedes
2014ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA COMPARADA PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE CIENCIAS: BIOLOGÍA, QUÍMICA Y LABORATORIO DE LA UNACH, PERIODO 2012-2013.Estrada García, Jesús; Yagos Cuzco, José Luis
2014“ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE ZOOLOGÍA II, PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PERÍODO 2012- 2013”Estrada García, Jesús; Mosquera Cúñez, Luis Eduardo
10-may-2016Análisis de las competencias desarrolladas por los estudiantes del séptimo semestre de la carrera de Biología, Química y Laboratorio, en relación con el perfil profesional, en el periodo marzo-julio 2015Estrada García, Jesús; Lafebre Sicha, Cinthia Gabriela
6-jun-2016Análisis de los contenidos curriculares del sílabo de Química Analítica y su relación con los indicadores de evaluación en los estudiantes del sexto semestre de la Carrera de Biología, Química y Laboratorio en la Universidad Nacional de Chimborazo, período marzo-julio 2015Estrada García, Jesús; Urrutia Freire, Liliana Consuelo
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