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Título : Ejercicios de suspensión en la fuerza del Core en adolescentes
Autor : Lorenzo Bertheau, Edda.
Quisnia Saigua, Evelyn Yomaira
Palabras clave : EJERCICIOS DE SUSPENSIÓN
FUERZA DEL CORE
ENTRENAMIENTO FUNCIONAL
ESTABILIDAD POSTURAL
Fecha de publicación : 3-jul-2026
Editorial : Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo
Citación : Quisnia S. Evelyn Y. (2026) Ejercicios de suspensión en la fuerza del Core en adolescentes (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador
Resumen : La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de un programa de ejercicios de suspensión en la fuerza del CORE en adolescentes de la Unidad Educativa Guano. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño cuasi-experimental. La muestra estuvo conformada por 12 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Para recolectar datos se empleó el test de plancha convencional, instrumento utilizado para evaluar la resistencia isométrica de la musculatura estabilizadora. Posteriormente, se aplicó un programa de ejercicios de suspensión durante 12 semanas, con dos sesiones semanales orientadas al fortalecimiento del CORE. Los resultados evidenciaron mejoras en el rendimiento físico, reflejadas en la disminución del porcentaje de estudiantes en nivel Regular y el incremento de niveles Normal y Bueno en el postest. Asimismo, la prueba de normalidad Shapiro-Wilk indicó que los datos no presentaron distribución normal, por lo que se aplicó la prueba no paramétrica Wilcoxon para muestras relacionadas, obteniéndose diferencias significativas entre pretest y postest. Se concluye que el programa de ejercicios produjo efectos positivos en el fortalecimiento del CORE, mejorando la estabilidad postural, control corporal y rendimiento físico de los adolescentes.
Descripción : The objective of this research was to determine the effect of a suspension exercise program on CORE strength in adolescents from the Unidad Educativa Guano. The study was developed under a quantitative approach using a quasi-experimental. The sample consisted of 12 students selected through non-probabilistic intentional sampling. Data collection was carried out using the plank test, an instrument used to evaluate the isometric resistance of the trunk stabilizing muscles. Subsequently, a suspension exercise program was implemented over 12 weeks, with two sessions focused on the progressive strengthening of the CORE through functional instability exercises. The results showed improvements in the participants’ performance levels, reflected in the reduction of students classified in the Regular level and the increase in the Normal and Good levels in the posttest. Likewise, the Shapiro-Wilk normality test indicated that the data did not present a normal distribution; therefore, the non-parametric Wilcoxon test for related samples was applied, obtaining statistically significant differences between the pretest and posttest. It is concluded that the suspension exercise program produced positive effects on CORE strength development, contributing to improvements in postural stability, body control, and performance among adolescents.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17101
Aparece en las colecciones: Carrera Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte

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