Efectividad de las intervenciones educativas para la prevención del embarazo en adolescentes.

Abstract

El embarazo en adolescentes al ser un problema de salud pública de alta complejidad, vinculado estrechamente a determinantes sociales, culturales y económicos. Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar la efectividad de las intervenciones educativas para la prevención del embarazo en adolescentes, mediante una revisión bibliográfico documental, utilizando un enfoque cuantitativo, descriptivo, se evaluó un total de 25 estudios seleccionados bajo criterios de calidad metodológica con el instrumento CRF-QS, herramienta diseñada para valorar la calidad de estudios científicos basada en criterios de rigurosidad metodológica, relevancia y validez interna. Los resultados revelan que las intervenciones educativas bien estructuradas inciden positivamente en el incremento del conocimiento, modificación de actitudes y en la adopción de comportamientos preventivos frente al embarazo precoz. No obstante, su efectividad se ve limitada por múltiples barreras estructurales como son la pobreza, violencia intrafamiliar, poca comunicación parenteral y la persistencia de mitos culturales en torno a la sexualidad. Así mismo, se identificó una correlación directa entre la educación sexual integral y el uso informado de métodos anticonceptivos por parte de los adolescentes. El análisis de los estudios demostró que las evidencias requieren de la necesidad de fortalecer la participación del personal de enfermería en las unidades educativas implementado estrategias intersectoriales con un enfoque culturalmente pertinente. En conclusión, la prevención del embarazo en adolescentes demanda un abordaje integral y multisectorial, donde la educación, acompañamiento psicosocial y el acceso integral a métodos anticonceptivos formen parte de un sistema coordinado de intervención, sostenible en el tiempo y ajustado a la realidad local.