Enlaces químicos y la formulación de compuestos inorgánicos en la guía didáctica “Quimi-Connect” mediante el método del aprendizaje por descubrimiento para el aprendizaje de Química General, con estudiantes de segundo semestre de la carrera de pedagogía de las ciencias experimentales Química y Biología

Abstract

El descubrimiento dentro del proceso de aprendizaje es una fuente de motivación, permite al estudiante abordar su proceso de aprendizaje de una forma más auténtica y emocionante. La implementación de nuevas metodologías complementadas con herramientas digitales, que son de gran beneficio para un correcto desarrollo del proceso de aprendizaje. Por tal razón se planteó el siguiente objetivo de investigación Proponer la guía didáctica “Quimi-Connect”, mediante el método de aprendizaje por descubrimiento, para fortalecer el aprendizaje de Química General con los estudiantes de segundo semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. Dentro de la metodología que se utilizó su enfoque fue de tipo cuantitativo, tuvo diseño no experimental, mediante un tipo de estudio de campo y bibliográfico durante un periodo de tiempo determinado. La recolección de datos fue tomada de una población de 40 estudiantes matriculados en segundo semestre en la asignatura de Química General, se aplicó una encuesta de 10 preguntas. Al finalizar los análisis e interpretación de resultados se concluyó que la guía didáctica Quimi-Connect es un recurso didáctico que favorece el aprendizaje de Química General, despertando su curiosidad y contribuyendo a que el estudiante sea el protagonista dentro del proceso de aprendizaje