El Hábito del sueño como Agente de Fortalecimiento Cognitivo en niños del Subnivel Inicial 2 paralelo “B” de la “Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo”, Cantón Riobamba.

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como objetivo el análisis de la relación que existe entre el hábito del sueño y el fortalecimiento cognitivo en niños del subnivel inicial 2 de la Unidad Educativa “Liceo Policial Chimborazo”, ubicada en el cantón Riobamba. Debido a que es un tema relevante para padres de familia y docentes. Se tomó como población 11 niños y 9 niñas a los cuales se aplicó una ficha de observación con los aspectos a valorar e items pertinentes que permitieron evaluar su desarrollo cognitivo. De igual manera, se aplicó un test estandarizado a padres de família que permitió recolectar información para conocer si el niño presenta un trastorno de sueño. Se realizó una investigación de campo, transversal y con enfoque mixto, no experimental; debido a que se acudió a la institución en un momento determinado para observar el comportamiento de los niños y recolectar datos sin alterarlos para su posterior análisis. Gracias a esto, se llegó a la conclusión de que los niños nccesitnn de un ambiente confiable y seguro, así como también la implementnción de actividad fisicn en su

rutina para gener‹ar c•l h3bito del sueño, ya que este proceso fisiológico es un agente fortalecedor cognitivo para los niños, pues se demostró que, al tener un sueño reparador el niño muestra su parlici|iación dentro del aula de clases, logrando un aprendizaje significativo. Razón por la cual, los padres de f*iriilia deben iiiipleHnentarestrategias basadas en el centro de interés del niño pam introducir el hábito de sueño en su vida cotidiana.