Google Sites como herramienta digital para el aprendizaje de Biología Vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

El trabajo de investigación trata sobre la herramienta digital “Google Sites” como ayuda en el proceso de aprendizaje, se ejecutó en la Universidad Nacional de Chimborazo, en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. El objetivo es proponer Google Sites como herramienta digital para el proceso del aprendizaje de Biología Vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología, la metodología es de enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, por el nivel descriptivo, por el objetivo es Básica, por el lugar es de campo y bibliográfico, tipo de estudio trasversal, el método fue sintético e inductivo. Se trabajo con la población 32 estudiantes, el instrumento utilizado fue un cuestionario de 10 preguntas con opción múltiple. Luego de obtener los resultados que concluye que la propuesta es totalmente favorable que se centra en la calidad de aprendizaje ya que es una herramienta que permite el diseño, accesible, interactividad y organización de contenidos, como en la guía didáctica “ Explorando la vida Vegetal” que contiene: objetivos de cada tema, mapa conceptuales, actividades, glosario y evaluaciones que esta creado para repasar los temas de la materia de Biología Vegetal quien facilita la compresión, generando la participación activa de los alumnos y ayudando a alcanzar un aprendizaje significativo.