http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11782 2026-06-13T05:27:07Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16902 Título : PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD PRENATAL EN ADOLESCENTES INDÍGENAS Autor : Alvarado Vimos, Jenny Rosa Resumen : El embarazo adolescente en comunidades indígenas se constituye como un problema prioritario de salud pública que está condicionado por factores culturales, sociales y económicos que limitan el acceso a una atención prenatal adecuada. Las adolescentes indígenas embarazadas tienen barreras geográficas, de idioma y de discriminación que les dificultan asistir a los controles prenatales y que les hace estar en un riesgo mayor de tener complicaciones maternas y neonatales. Como respuesta a esta problemática, el objetivo de esta investigación fue la formulación de una intervención educativa comunitaria encaminada a la promoción de la salud prenatal en adolescentes indígenas, siguiendo la línea de un enfoque intercultural - participativo. La investigación se desarrolló adoptando una estrategia documental y cuantitativa. Se recogieron, analizaron y sintetizaron datos científicos, técnicos y legislativos enteramente relacionados con la salud prenatal, el embarazo en adolescentes y las prácticas culturales de las comunidades indígenas. El análisis bibliográfico sirvió para buscar tales creencias, costumbres y necesidades educativas en esta población, pero también experiencias previas en intervenciones comunicativas que habían dado resultados favorables en situaciones semejantes. Los resultados mostraron que la integración de los sabios tradicionales y la educación sanitaria pueden ser útiles para incrementar la confianza en los servicios médicos, optimizar el seguimiento prenatal e incrementar las prácticas saludables en el período de gestación. Con estos hallazgos, se diseñó una intervención pedagógica en la comunidad con el objetivo de potenciar el conocimiento, la autonomía y el autocuidado de las adolescentes en estado de gestación. Este objetivo se alcanzará mediante la implementación de talleres participativos, la utilización de materiales pedagógicos de diversas culturas y la implicación activa de las entidades tradicionales, los líderes comunitarios y el personal sanitario. La propuesta tiene la finalidad de promover un cuidado prenatal que sea integral, respetando las convicciones culturales y respetando los derechos reproductivos. La aplicación de esta propuesta favorecerá la disminución de las enfermedades de madres e hijos, la mejora de la equidad sanitaria y la constelación de modelos de atención interculturales de las comunidades indígenas ecuatorianas. Descripción : Adolescent pregnancy in indigenous communities is a priority public health problem conditioned by cultural, social, and economic factors that limit access to adequate prenatal care. Pregnant indigenous adolescents face geographical, linguistic, and discriminatory barriers that hinder their access to prenatal checkups and increase the risk of maternal and neonatal complications. In response to this problem, this research aimed to develop a community-based educational intervention to promote prenatal health among indigenous adolescents, using an intercultural, participatory approach. The study used a documentary and quantitative strategy, collecting, analyzing, and synthesizing scientific, technical, and legislative information on prenatal health, adolescent pregnancy, and indigenous cultural practices. The review identified beliefs, customs, educational needs, and prior successful communication interventions in similar contexts. Results indicated that integrating traditional knowledge with health education increases trust in services, optimizes prenatal care, and promotes healthy practices. Based on these findings, an intervention was designed to strengthen knowledge, autonomy, and self-care through participatory workshops, culturally relevant materials, and involvement of community leaders, traditional actors, and health personnel. The proposal seeks to promote comprehensive prenatal care that respects cultural beliefs and reproductive rights. Its implementation may reduce maternal and infant morbidity, improve equity, and support intercultural care models in Ecuador. 2026-06-10T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16439 Título : Diseño de estrategia de intervención educativa sobre prevención del cáncer cérvico uterino en mujeres en edad fértil de 18 a 45 años residentes en la parroquia el Triunfo, mayo 2024. Autor : Criollo Ruiz, Jesús Alberto Resumen : Introducción: El cáncer cérvico uterino constituye un problema de salud pública en Ecuador, con 1,792 casos nuevos y 939 muertes anuales según GLOBOCAN 2022. A pesar de ser altamente prevenible mediante tamizaje y vacunación contra el VPH, persisten bajas coberturas asociadas a factores modificables mediante intervenciones educativas. Objetivo: Diseñar una estrategia de intervención educativa sobre prevención del cáncer cérvico uterino en mujeres en edad fértil de 18 a 45 años residentes en la parroquia El Triunfo, mayo 2024. Metodología: La metodología fue descriptiva, transversal y cuantitativa. Se aplicaron encuestas en Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) a 168 mujeres elegidas a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se examinaron las frecuencias absolutas y relativas y se realizó un análisis descriptivo. Resultados. La media de edad fue de (31.4) años (DE=8.2) y la mayoría (54.9%) tenían por nivel de educación secundaria. La cifra de conocimiento fue 59.4% y se registraron actitudes de nivel moderado y bajo, del total, 36.6% de las mujeres había oído hablar alguna vez de VPH. En cuanto a las actitudes, 63.4% creía que la realización de las pruebas de tamizaje preventivas adecuadas eran de mucha importancia, sin embargo, solo el 10.9% de las mujeres se consideraron en riesgo de desarrollar cáncer. Prácticas, 33.1% nunca se había realizado una citología cervical y 77.1% no se había vacunado contra el VPH. La vergüenza fue el principal condicionante (39.4%) y 93.7% manifestó estar interesado en el programa educativo. Conclusión. Se elabora la estrategia de “Mujer Informada, Mujer Protegida” bajo el modelo de Creencias en Salud, realizó la intervención en 6 módulos, implementado en 12 semanas, de carácter participativo, con 1,267.75 dólares de costo, con material educativo contextualizado y se asienta la factibilidad de su implementación en atención primaria en salud. Descripción : Introduction: Cervical cancer is a public health problem in Ecuador, with 1,792 new cases and 939 deaths annually according to GLOBOCAN 2022. Despite being highly preventable through screening and HPV vaccination, low coverage persists due to factors that can be modified through educational interventions. Objective: To design an educational intervention strategy on cervical cancer prevention for women of childbearing age (18-45 years) living in the parish of El Triunfo, May 2024. Methodology: The methodology was descriptive, cross-sectional, and quantitative. Knowledge, Attitudes, and Practices (KAP) surveys were administered to 168 women selected through non-probabilistic convenience sampling. Absolute and relative frequencies were examined, and a descriptive analysis was performed. Results. The mean age was 31.4 years (SD=8.2), and the majority (54.9%) had a secondary education level. The knowledge score was 59.4%, and moderate and low attitudes were recorded. Of the total, 36.6% of women had heard of HPV at some point. In terms of attitudes, 63.4% believed that appropriate preventive screening tests were very important; however, only 10.9% of women considered themselves at risk of developing cancer. Regarding practices, 33.1% had never had a Pap smear and 77.1% had not been vaccinated against HPV. Shame was the main factor (39.4%), and 93.7% expressed interest in the educational program. Conclusion. The “Informed Woman, Protected Woman” strategy was developed under the Health Belief Model. The intervention was carried out in six modules, implemented over 12 weeks, and was participatory in nature, with a cost of $1,267.75, using contextualized educational material. The feasibility of its implementation in primary health care was established. 2026-01-23T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16133 Título : Factores que influyen en el incumplimiento del esquema regular de vacunación en menores de 2 años, Chimbacalle noviembre 2023 a marzo 2024. Autor : Hoyos Vaca, Cecilia Irlanda Resumen : El presente trabajo titulado “Factores que influyen en el incumplimiento del esquema regular de vacunación en menores de 2 años en el Centro de Salud Chimbacalle” analiza la problemática de la baja cobertura de vacunación en la primera infancia, considerada un desafío prioritario de salud pública. El objetivo general fue determinar los factores que influyen en el incumplimiento del esquema regular de vacunación, con la finalidad de contribuir al mejoramiento de las coberturas de inmunización en menores de 2 años. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño, transversal y descriptivo, no experimental. La población estuvo conformada por 1008 madres, con una muestra no probabilística de 279. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta validada y la revisión de carnets de vacunación. Los resultados muestran que el 30.1 % de los menores presentaron incumplimiento de vacunación, se identificaron factores sociodemográficos (mayor número de hijos r 0.9, bajo nivel educativo r 0,685, madres solteras 41.7 % y ocupación inestable p=0,719), cognitivos (desconocimiento de la edad de aplicación de la vacuna contra la fiebre amarilla, p=0,021) e institucionales (disponibilidad irregular de biológicos, p=0,000261, y horarios limitados de atención). Estos hallazgos evidencian que la percepción materna de cumplimiento del esquema no siempre corresponde a la realidad, lo que genera una brecha significativa en la cobertura. En conclusión, se propone implementar estrategias de enfermería enfocadas en educación sanitaria, accesibilidad y fortalecimiento del vínculo entre profesionales de salud y la comunidad, a fin de mejorar la adherencia al esquema de vacunación y garantizar el bienestar infantil. Descripción : The present study, entitled “Factors Influencing Non-Compliance with the Regular Vaccination Schedule in Children Under Two Years of Age at the Chimbacalle Health Center,” analyzes the issue of low vaccination coverage during early childhood, which is considered a major public health challenge. The general objective was to determine the factors that influence non-compliance with the regular vaccination schedule, thereby contributing to the improvement of immunization coverage among children under two years of age. The methodology followed a quantitative approach with a cross-sectional, descriptive, and non-experimental design. The population consisted of 1,008 mothers, from which a non-probabilistic sample of 279 was selected. Data collection was conducted through a validated survey and the review of vaccination records. The results revealed that 30.1% of the children showed non-compliance with vaccination. Sociodemographic factors were identified (larger number of children, r = 0.9; low educational level, r = 0.685; single mothers, 41.7%; and unstable employment, p = 0.719), as well as cognitive factors (lack of knowledge about the age for yellow fever vaccination, p = 0.021) and institutional factors (irregular availability of vaccines, p = 0.000261; and limited service hours). These findings indicate that mothers' perceptions of compliance with the vaccination schedule do not always align with reality, resulting in a significant gap in coverage. In conclusion, the study proposes implementing nursing strategies focused on health education, accessibility, and strengthening the relationship between healthcare professionals and the community to improve adherence to the vaccination schedule and ensure child well-being. 2025-12-01T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15862 Título : Intervención educativa en el manejo adecuado de pacientes con traumatismo craneoencefálico producidos por accidentes de tránsito dirigido a profesionales de atención prehospitalario del Cantón Riobamba. Autor : Paredes Padilla, Cecilia Pilar Resumen : La presente investigación trata de la intervención educativa en el manejo adecuado de pacientes con traume cráneo encefálico, TCE, producidos por accidentes de tránsito. El objetivo general es diseñar una guía de intervención educativa en el manejo adecuado de pacientes con TCE dirigido a profesionales de atención prehospitalario . Para ello, se adopta un diseño metodológico cuantitativo, transversal y exploratorio, al aplicar la guía a los profesionales de servicio prehospitalario. De los resultados principales, se evidencia la necesidad de capacitar en la dimensión de Nivel de Conciencia, 13,33%; de la dimensión presión intracraneal, 33,3%; asociado a Presión arterial media, 20,0%; dimensión Perfusión cerebral, 33,3%, y, dimensión metabolismo cerebral, 50% a profesionales. Se concluye de la necesidad de revitalizar los conocimientos y competencias, a través de una intervención educativa, previo diseño de la guía que responda a las evidencias del diagnóstico aplicado. Descripción : The aim of the current research is to design an educational intervention guide to improve the management of traumatic brain injury(TBI) by prehospital care professionals. A quantitative, cross-sectional, and exploratory methodology was used. Data were collected using a validated instrument administered by prehospital care providers in Riobamba, with prior approval from the Bioethics Committee at the National University of Chimborazo. The results identified significant knowledge gaps,particulary in cerebral metabolism (50%), intracranial (33,3%),cerebral perfusion (33,3%),mean arterial (20%),and assessment of consciousness levels (13.33%).These findings highlight the urgent need to strengthen clinical competencies in TBI management supporting the development of a targeted educational guide as a strategy for professional development. 2025-09-16T00:00:00Z