La comunicación familiar en el rendimiento académico de los niños del subnivel 2 en la escuela de educación básica Benjamín Franklin, de la ciudad de Riobamba, periodo 2022

Abstract

La comunicación familiar influye de manera significativa en el rendimiento académico, debido a que la familia desempeña un papel esencial en el desarrollo emocional y social, siendo el pilar fundamental en el desarrollo de la vida de los niños, es por este motivo que la presente investigación tuvo como objetivo el determinar el efecto que posee la comunicación familiar en el rendimiento académico de los niños del Subnivel 2 en la Escuela de Educación Básica Benjamín Franklin de la ciudad de Riobamba durante el periodo 2022. La metodología empleada en la investigación fue bibliográfica y descriptiva, como técnicas e instrumentos para la recolección de información se aplicó una encuesta con un cuestionario previamente estructurado con 10 preguntas de tipo cerradas, las mismas que fueron aplicadas a una población conformada por 20 padres de familias de los niños del subnivel 2 y una entrevista a la docente del subnivel 2, se obtuvo como resultados que la mayoría de los niños reciben una adecuada atención por parte de sus padres con respecto a su rendimiento académico.