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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPomboza Floril, Cristina Alexandra-
dc.contributor.authorQuera Londo, Sara Abigail-
dc.date.accessioned2022-08-20T00:19:51Z-
dc.date.available2022-08-20T00:19:51Z-
dc.date.issued2022-08-19-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-EINC-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9612-
dc.descriptionThis research work was carried out based on the scope of the intelligence bits in early childhood education, the general objective was to analyze the importance of the Doman method in the development of mathematical intelligence in children of sublevel 2 of the Yaruquíes Educational Unit. of the city of Riobamba, period 2022. References from previous research that give reliability and relevance to the investigation are presented. In addition, primary and secondary sources of information were analyzed to support the methodology that guided the development of the work, with a mixed approach, non-experimental design and a descriptive type, bibliographic and cross-sectional research, this allowed the elaboration of the instruments to obtain data, such as a questionnaire applied to the teacher to determine the level of knowledge about the Doman method with the development of bits of intelligence, and an observation sheet that was applied in two moments, the first, in a class where the teacher worked with the traditional methodology and the second, after the Doman method was applied, this allowed the analysis of how the development of mathematical intelligence occurs through the use of this method in infants. This study allowed the design of a manual for teachers to apply the Doman method with bits of intelligence in the teaching learning process with children aged from 4 to 5 years old. The results obtained in the investigation are favorable since it was evidenced that the Doman method has a great influence on the development of children's mathematical intelligence.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se efectuó con base en el alcance que tienen los bits de inteligencia en educación inicial, el objetivo general fue analizar la importancia del método Doman en el desarrollo de la inteligencia matemática en los niños del subnivel 2 de la Unidad Educativa Yaruquíes de la cuidad de Riobamba, periodo 2022. Se presentan las referencias a investigaciones previas que dan veracidad y relevancia a la investigación. Además, se analizaron fuentes primarias y secundarias de información para sustentar la metodología que encaminó el desarrollo del trabajo, con un enfoque cualitativo, diseño no experimental y un tipo de investigación descriptiva, bibliográfica y trasversal, lo que, permitió la elaboración de los instrumentos para la obtención de datos, tales como, un cuestionario aplicado a la docente para determinar el nivel de conocimiento sobre el método Doman con el desarrollo de los bits de inteligencia, y una ficha de observación que fue aplicada en dos momentos, el primero, en una clase donde la maestra trabajó con la metodología tradicional y el segundo, después de que se aplicó el método Doman, lo que permitió analizar cómo el desarrollo de la inteligencia matemática se da a través de la utilización de este método en los infantes. Este estudio permitió el diseño de un manual de aplicación del método Doman con bits de inteligencia para uso del docente en su proceso de enseñanza-aprendizaje con niños de 4 a 5 años. Los resultados obtenidos en la investigación son propicios puesto que, se evidenció que el método Doman tiene una gran influencia en el desarrollo de la inteligencia matemática de los niños.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent110 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectBits de inteligenciaes_ES
dc.subjectInteligencia matemáticaes_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectMétodo Domanes_ES
dc.titleEl método Doman para el desarrollo de la inteligencia matemática de los niños del subnivel 2 de Educación Inicial de la Unidad Educativa Yaruquíes, de la cuidad de Riobamba, periodo 2022es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera de Educación Inicial

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