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Título : Material didáctico con realidad aumentada como objeto de aprendizaje de la anatomía, para estudiantes de segundo bachillerato
Autor : Martínez Vergara, Jessica Viviana
Bonilla Erazo, José Fernando
Palabras clave : Maqueta
Modelado 3D
Realidad Aumentada
Design Thinking
Fecha de publicación : 1-jun-2022
Editorial : Riobamba
Resumen : El presente proyecto está orientado a mejorar las características del material didáctico utilizado en la enseñanza de Biología específicamente en la parte relacionada con la unidad de Anatomía, para ello se conjuga el diseño, modelado, foto realismo y realidad aumentada con la idea de superar modelos inmutables cuyo caso es el que proyecta una maqueta sin dejar de lado el hecho que muestran pocos detalles que por su estructura y textura son muy generalizados. La aplicación de los recursos tecnológicos al diseño de estructuras u órganos como el corazón, pulmones, páncreas ofrece una información que tiene mayores detalles en lo que a estructura y trabajo o función se refiere; para llegar hasta este punto la recolección de datos en el proceso investigativo respecto a la situación actual de la institución se obtiene a partir de una encuesta dirigida y aplicada a docentes del área de Ciencias Naturales a través de la plataforma de google Forms y de entrevistar a estudiantes de segundo año BGU de la unidad educativa Nuestra señora de Pompeya. El desarrollo de la propuesta tiene como eje el Design Thinking, a través del cual se detecta los problemas y las posibles soluciones que encaminan hacia la mejor solución para el público objetivo. Por otro lado, la información para la elaboración del material didáctico se obtiene de un Moodboard y la triangulación de datos se aplica para el análisis de datos obtenidos. El programa Zbrush de modelación y texturizado foto realista se aplica para el desarrollo de los modelados 3D de realidad aumentada, en tanto que para dar animación se pasa a Blender, y posteriormente el renderizado; la Realidad Aumentada se maneja a través del programa Creator Scope, en esta secuencia se logra las características deseadas en los modelos de trabajo seleccionados
Descripción : The current project is oriented to improve the characteristics of the didactic material used in the teaching of Biology, specifically in part related to the unit of Anatomy. For this design, modeling, photorealism, and augmented reality combined with the idea of overcoming immutable models whose case is the one that projects a model without leaving aside the fact that it shows few details that, due to their structure and texture, are very widespread. The application of technological resources to the design of structures or organs such as the heart, lungs, and pancreas offers information that has more significant details in what refers to structure and work or function; to get to this point, the collection data in the investigative process regarding the current situation of the institution is obtained from a survey directed and applied to teachers in the area of Natural Sciences through the Google Forms platform and interviewing second-year BGU students from the Educational Unit Our Lady of Pompeii. The development of the proposal is based on Design Thinking, through which it detects problems and possible solutions that lead to the best solution for the target audience. On the other hand, the information for elaborating the didactic material is getting a Moodboard, and data triangulation is applied for data analysis obtained. The photorealistic modeling and texturing program Zbrush is applied to develop 3D models of augmented reality while giving animation passes to Blender, and then the rendering; Augmented Reality is managed through the Creator Scope program. The desired characteristics are achieved in the selected working models in this sequence.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9194
ISSN : UNACH-EC-FCEHT-DGR
Aparece en las colecciones: Tesis - Artes Diseño Gráfico

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