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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPomboza Floril, Cristina Alexandra-
dc.contributor.authorTrujillo Chávez, Dayana Andrea-
dc.date.accessioned2022-04-13T13:45:22Z-
dc.date.available2022-04-13T13:45:22Z-
dc.date.issued2022-04-13-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-EINC-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8941-
dc.descriptionThe proposed topic on the Waldorf pedagogy for the development of creativity in children of kindergarten II of the Yaruquíes Educational Unit in the city of Riobamba, province of Chimborazo, period 2021, has the objective of establishing the importance of the Waldorf pedagogy for the development of creativity in children. This pedagogy is based on free instruction and starts from each child's interests to form autonomous and capable beings so that they develop all their abilities and skills throughout the teaching-learning process. Methodologically, this research has a qualitative approach since a description of the observable reality is made regarding the creative manifestation of the children when working under Waldorf pedagogy. The inductive method was applied since an analysis of particular situations of the children is made to make later a generalization about the results obtained. A survey directed to parents was used to gather information regarding creativity. On the other hand, to measure the development of creativity in children, the Torrance test was applied to which adaptations were made to create a drawing from a given form and represent a situation. First, a worksheet was used without putting Waldorf pedagogy into practice, and then another one applied the pedagogy. The results obtained in the present investigation are favorable since it was possible to confirm that Waldorf pedagogy significantly influences the development of the child's creativity.es_ES
dc.description.abstractEl tema propuesto sobre la pedagogía Waldorf para el desarrollo de la creatividad en los niños de inicial II de la Unidad Educativa Yaruquíes en la cuidad de Riobamba provincia Chimborazo período 2021 tiene como objetivo establecer la importancia de la pedagogía Waldorf para el desarrollo de la creatividad en los niños. Esta pedagogía está basada en la libre instrucción y parte de los propios intereses de cada niño con el fin de formar seres autónomos y capaces para que desarrollen todas sus habilidades y destrezas a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Metodológicamente la investigación tiene un enfoque cualitativo ya que se realiza una descripción de la realidad observable en lo referente a la manifestación creativa de los niños al trabajar bajo la pedagogía Waldorf, se aplicó el método inductivo, ya que se realiza un análisis de situaciones particulares de los niños para posteriormente realizar una generalización sobre los resultados obtenidos. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta dirigida a los padres de familia para recopilar información referente a la creatividad por otra parte para poder medir el desarrollo de la creatividad en los niños se aplicó el test de Torrance al cual se le realizaron adaptaciones para crear un dibujo a partir de una forma dada y representar una situación, se aplicó primero una hoja de trabajo sin poner en práctica la pedagogía Waldorf y después otra aplicando la pedagogía. Los resultados obtenidos en la presente investigación son favorables puesto que se pudo constatar que la pedagogía Waldorf tiene una gran influencia en el desarrollo de la creatividad del niño.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent73 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectPedagogía Waldorfes_ES
dc.subjectCreatividades_ES
dc.subjectDesarrollo evolutivoes_ES
dc.subjectEtapas educativases_ES
dc.titleLa Pedagogía Waldorf para el desarrollo de la creatividad en los niños de inicial II de la Unidad Educativa Yaruquíes en la cuidad de Riobamba provincia Chimborazo período 2021es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera de Educación Inicial

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