“SOCIALIZACIÓN PARENTAL Y LA DEPENDENCIA EMOCIONAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA “RIOBAMBA”, PERÍODO MARZO-AGOSTO 2019”

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre socialización parental y dependencia emocional en los estudiantes de 2do año Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa “Riobamba” del período 2019; donde los principales beneficiarios fueron 60 estudiantes entre varones y mujeres, la socialización es un proceso de interacción entre una persona y sus semejantes, por medio del cual el sujeto interioriza las formas de actuar, sentir y pensar del medio que le rodea y la dependencia emocional es una necesidad extrema de carácter afectivo que una persona siente hacia su pareja a lo largo de sus diferentes relaciones. Metodológicamente su enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental; por el tipo es descriptivo, correlacional, básica y de campo la población lo integraron los estudiantes de la Unidad Educativa “Riobamba”, su muestra fue no probabilística e intencional al trabajarse con 60 estudiantes de 2do año de Bachillerato General Unificado paralelo A, B; las técnicas de recolección de datos fueron pruebas psicométricas con su respectivo instrumento Escala de socialización parental (ESPA 29) y el Cuestionario de dependencia emocional (CDE), además del programa estadístico SPSS para obtener la correlación de las variables, luego el análisis e interpretación de los resultados obtenidos para llegar a la conclusión que un ambiente positivo mejora las relaciones de las personas que forman el hogar, así los estudiantes no tienen que buscar afecto en otras personas.