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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/612Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Gunsha, Fabián | - |
| dc.contributor.author | Conya Yautibug, Nelson Rolando | - |
| dc.contributor.author | Lema Yépez, Cristopher David | - |
| dc.date.accessioned | 2016-03-07T15:33:04Z | - |
| dc.date.available | 2016-03-07T15:33:04Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Facultad de Ingeniería. | es_ES |
| dc.identifier.issn | IET | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/612 | - |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de titulación, tiene como objetivo diseñar e implementar un entrenador electrónico para microprocesadores basado en las comunicaciones ZigBee, debido a la demanda que requiere las asignaturas para realizar sistemas embebidos y que el estudiante mejore el rendimiento académico optimizando el tiempo y la economía. Para realizar el presente proyecto se estructuro siete capítulos partiendo por la descripción de las generalidades, fundamentos teóricos, la ampliación de los conocimientos respecto a las comunicaciones ZigBee, su funcionalidad, características, protocolos y la configuración en diferentes topologías. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Sede Ecuador. | es_ES |
| dc.format.extent | 245p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2015 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Comandos AT | es_ES |
| dc.subject | Dispositivo Xbee | es_ES |
| dc.title | Diseño e implementación de un entrenador de microcontroladores para la comunicación ZIGBEE | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-IET-2015-0007.pdf | 6,25 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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